A Pesquisa Na Formação

DA AMAZÔNIA NO PARFOR . 2. JUSTIFICATIVA A discussão sobre a formação continuada de professores na Amazônia tem aumentado nas últimas décadas, principalmente a que se refere à formação de profissionais que já atuam na docência com pouca ou sem nenhuma qualificação, como revelam os dados do Educacenso 2007, em que apenas 10% das funções docentes exercidas na Educação Básica são desempenhadas por professores com formação adequada, os demais não possuem graduação ou são…

A IMPORTÂNCIA DA PESQUISA CIENTÍFICA NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL DOS ALUNOS DO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO UNILESTEMG Fernando Guerra Grossi Campos Graduado do Curso de Educação Física do Centro Universitário do Leste De Minas Gerais – Unilestemg. fernando_maiden_@hotmail.com Raquel Fortes Santos Graduada do Curso de Educação Física do Centro Universitário do Leste de Minas Gerais – Unilestemg. Rachel_Fortes@Hotmail.Com Flávia Costa Pinto e Santos Mestre em Educação Física…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA Edivete cecon SABERES DOCENTES E FORMAÇÃO PROFISSIONAL VÁRZEA-GRANDE-MT 2012 EDIVETE CECON SABERES DOCENTES E FORMAÇÃO PROFISSIONAL Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, referente a dependencia do 5º semestre para as disciplinas: Fundamentos e Metodologias do Ensino de História

dia a dia das pessoas, em busca de um bom emprego, concorrendo a uma vaga, aquele que tiver melhores qualificações terá conquistado o objetivo e será privilegiado. Além das especializações em escolas técnicas, o mercado de trabalho tem exigido formação do Ensino Médio e Ensino Superior e o desafio e importância da universidade é formar indivíduos no ensino superior profundamente na área desejada, capazes de buscar conhecimentos e de saber utilizá-los. Aos contrário de outrora, quando…

da pesquisa e dos estudos ,funcionando como ferramentas importantes no processo de formação e tem como de assumir um eixo principal com a repercussão de abordar ideias que circulam em torno do desenvolvimento diário do educador. Já no discurso de (Demo 1990) ele defendia a pesquisa como importante aliada no processo de formação de professores,é era aceitável por diversos estudiosos em especial (Demo e Ludke). Para Ludke (1993), apesar da complicada relação entre a produção da…

INTRODUÇÃO: O presente relatório tem como finalidade relatar as pesquisas realizadas e coletadas para a disciplina de Pesquisa e Prática Profissional – Magistério/Nível Médio, da Unidade Temática de Aprendizagem Didática, que teve como objetivo investigar as ações desenvolvidas em uma das disciplinas Pedagógicas (Fundamentos Pedagógicos, Didática e Metodologias de Ensino) do curso Normal de Nível Médio ou nos campos de pesquisa afins. O conteúdo das disciplinas, relação…

UNIVERSIDADE, CIÊNCIA E FORMAÇÃO ACADÊMICA. Resumo Introdução: O autor do texto “Universidade, ciência e formação acadêmica” apresenta como ideia geral a explicitação do sentido das relações entre ensino, aprendizagem, conhecimento e educação, âmbito da vida universitária, descrevendo o contexto em que se insere a atividade cientifica dos estudantes. Objetivos: O autor apresenta três objetivos: formação de profissionais das diferentes áreas aplicadas, mediante o ensino/aprendizagem…

AMANDA MIRANDA XAVIER FORMAÇÃO CONTINUADA: NA VISÃO DO PROFESSOR QUE ATUA EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE SAMAMBAIA- DF Taguatinga, DF 2013 AMANDA MIRANDA XAVIER FORMAÇÃO CONTINUADA: NA VISÃO DO PROFESSOR QUE ATUA EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE SAMAMBAIA- DF Monografia apresentada à banca examinadora da Faculdade de Ciências Sociais e Tecnológicas - FACITEC, como exigência parcial para a obtenção do grau de Licenciatura em Pedagogia. Orientador (a): Profª Msc: Miriam Monaco Moca

A IMPORTÂNCIA DA PESQUISA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES Regina das Dores Maia1 Orientadora: Cleide Aparecida Martins Barillari RESUMO: Este artigo apresenta uma análise do percurso de pesquisa desenvolvida no âmbito da formação docente que, até pouco tempo, tinha como objetivo sua capacitação através da transmissão de conhecimentos e vem sendo substituída pela abordagem da análise prática, enfatizando a necessidade de políticas públicas adequadas, a temática do saber docente e a busca de…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA EDIVETE CECON ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR: FORMAÇÃO DO PROFESSOR VÁRZEA-GRANDE-MT 2012 EDIVETE CECON ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR: FORMAÇÃO DO PROFESSOR Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, referente a dependencia do 5º semestre para as disciplinas: Fundamentos e Metodologias do Ensino