A Pesquisa Na Formação Do Professor

O ARCO DE MAGUEREZ E SUA RELAÇÃO COM SABERES DE PROFESSORES COLOMBO∗, Andréa Aparecida – PROIC/UEL deia_uel@yahoo.com.br BERBEL∗∗, Neusi Aparecida Navas - UEL berbel@uel.br Resumo Esta pesquisa teve origem num projeto denominado “A teoria e a prática da Metodologia da Problematização com o Arco de Maguerez: um processo em construção” e constitui-se num de seus desdobramentos. Propôs-se uma análise acerca da temática saberes de professores, especificamente a investigação sobre quais são

PESQUISA NACIONAL SISTEMA CFA/CRAs Perfil, Formação, Atuação e Oportunidades de Trabalho do Administrador 5ª EDIÇÃO 2011 CONSELHO FEDERAL DE ADMINISTRAÇÃO CONSELHOS REGIONAIS DE ADMINISTRAÇÃO CFA/CRAs SISTEMA Ficha Técnica Equipes responsáveis pela pesquisa Coordenação Geral: Prof. Adm. Sebastião Luiz de Mello, Esp. Prof. Adm. José Samuel de Miranda Melo Júnior, Dr. Prof. Adm. Fauze Najib Mattar, Dr. Equipe Técnica da FIA: Prof. Adm. Fauze Najib Mattar, Dr. Prof.…

EXPECTATIVAS PROFISSIONAIS DOS ALUNOS NOS ANOS DE FORMAÇÃO NO CURSO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA DA UNIOESTE/CAMPUS DE MARECHAL CÂNDIDO RONDON MARECHAL CÂNDIDO RONDON 2013 ALINE JAQUELINE BRAUN AS EXPECTATIVAS PROFISSIONAIS DOS ALUNOS NOS ANOS DE FORMAÇÃO NO CURSO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA DA UNIOESTE/CAMPUS DE MARECHAL CÂNDIDO RONDON Projeto de Pesquisa em Monografia, desenvolvido no 3º ano do…

as funções do professor em um ambiente universitário: formação didático-pedagógica uma necessidade. . Resumo O artigo tece algumas reflexões acerca da necessidade de uma formação didática do professor universitário. Objetiva-se relacionar a luz de teóricos pesquisados, a importância de uma formação docente na pesquisa, bem como com métodos e posturas voltadas ao trabalho repleto de intencionalidades pedagógicas. Palavras-chave: Educação superior, Docência, Formação…

PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM LIBRAS FABÍOLA DA SILVA LEMOS A FORMAÇÃO DOCENTE EM HISTÓRIA PARA ATUAR COM ALUNOS SURDOS: UM ESTUDO A PARTIR DO MUNICÍPIO DE JEQUIÉ/BA JEQUIÉ/BA 2015 FABÍOLA DA SILVA LEMOS A FORMAÇÃO DOCENTE EM HISTÓRIA PARA ATUAR COM ALUNOS SURDOS: UM ESTUDO A PARTIR DO MUNICÍPIO DE JEQUIÉ/BA Projeto de pesquisa apresentado a Faculdade João Calvino, orientada pelo (a) docente Lucas Nascimento para fins avaliativos. …

RV828082 TURMA - 2012/08. PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MATERIAIS DIDÁTICOS ITAÚNA 2012 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER LÚCIA RAFAEL GLÓRIA AZEVEDO, RV828082, TURMA 2012/08 PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MATERIAIS DIDÁTICOS RELÁTORIO PESQUISA E PRÁTICA E PROFISSIONAL – MATERIAIS DIDÁTICOS APRESENTANDO Á UTA –…

Bibliografia Básica: LUDKE, Menga. O professor, seu saber e sua pesquisa. In: Educação & Sociedade, ano XXII, nº 74, Abril/2001 Questões: 1. Segundo L. Stenhouse, o professor, tal como o artista, “ensaia com diferentes materiais as melhores soluções para os problemas de criação” Analise esta metáfora, relacionando-a com a idéia do conhecimento tácito dos professores R: O autor L.Stenhouse afirma que o professor deveria experimentar em cada sala de aula, tal como num laboratório, as…

RELATÓRIO DA PALESTRA OS “PORQUÊS” DE UMA FORMAÇÃO CIDADE ANO ALUNO.............. RELATÓRIO PALESTRA OS “PORQUÊS” DE UMA FORMAÇÃO Relatório apresentado à Coordenação do curso Superior de Serviço Social da Universidade Anhanguera, como requisito para obtenção de carga horária de atividades complementares. Tutora: CIDADE ANO A palestra fora ministrada pelo Profº Potiguara Acácio Pereira, coordenador do Curso de Pós Graduação em Formação de Professores para Educação…

PESQUISA DOS EDUCADORES E FORMAÇÃO DOCENTE VOLTADA PARA A TRANSFORMAÇÃO SOCIAL KENNETH M. ZEICHNER Departamento de Currículo e Ensino da Universidade do Estado de Wisconsin – EUA zeichner@facstaff.wisc.edu JÚLIO EMÍLIO DINIZ-PEREIRA Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais juliodiniz@fae.ufmg.br RESUMO Este artigo procura desafiar algo que se tornou comum nos últimos anos: a glorificação acrítica da pesquisa-ação. Defende-se a idéia de que essa forma de…

A televisão como ferramenta pedagógica na formação de professores* Maria Luiza Belloni Universidade Federal de Santa Catarina Resumo O texto parte da análise da experiência dos primeiros anos de implementação do Programa TV Escola em Santa Catarina para propor uma reflexão sobre o uso educativo e pedagógico das tecnologias de informação e comunicação (TIC). A integração dos meios de comunicação mais contemporâneos aos processos educacionais é tarefa urgente e necessária pois essas…