A Pesquisa Em História

Pessoa de Carvalho, RA. B797GG-6 PROJETO ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA O ensino de história e geografia na formação de professores para os anos iniciais do ensino fundamental e Educação Infantil. São Paulo 2015 INTRODUÇÃO A pesquisa tem por objetivo verificar a prática do ensino docente de professores das séries iniciais, formados nos cursos de pedagogia, com conteúdos específicos de História e Geografia escolar e o papel da formação inicial nessa prática. Nosso…

Roteiro áreas de concentração de Estágio e Trabalho de Graduação do Curso de História. Prezados acadêmicos, neste material vamos discutir como você poderá trabalhar as áreas de concentração em seu Estágio docente e posteriormente em seu Trabalho de Graduação. A nossa proposta é que ao longo do seu curso de graduação você procure identificar as temáticas de sua preferência e busque acumular leituras, resumos, fichamentos, resenhas e anotações de livros, filmes e outros documentos que…

Referencias: THOMPSON, Paul. A VOZ DO PASSADO: HISTÓRIA ORAL. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1992. (p45-p105). Josielison Ferdinei da Costa Ribeiro1 Maria Raimunda Martins2 Paul Thompson nos apresenta em sua obra uma relação dos historiadores com a história oral. Ele diz logo de início que a história oral é tão antiga quanto o próprio termo história. De fato é, visto que as primeiras civilizações não possuíam escrita, seus ensinos eram feitos através de gestos e posteriormente…

EXPERIÊNCIA DE PESQUISA WEINSTEIN, B.: ‘Experiência de pesquisa em uma região periférica: a Amazônia’. História, Ciências, Saúde — Manguinhos, Rio de Janeiro, vol. 9(2):261-72, maio-ago. 2002. Experiência de pesquisa em uma região periférica: a Amazônia A research experience in a peripheral region: the Amazon Este artigo é um depoimento a respeito de uma pesquisa em história social, mais tarde transformada em livro, realizada na década de 1980, na Amazônia. O objeto…

Ensino de História e Didática: a Formação do Professor Reflexivo. Autor: Daniel Florence Giesbrecht Orientadora: Prof. Dra. Rosa Lydia T. Corrêa Linha de Pesquisa: Docência em Instituições de Ensino Superior.  Qual a Concepção de História e de Didática dos Professores do Curso de História da PUCCAMP? Problemática : •A idéia de que a História se constituiu em uma mera relação de passado sem qualquer vínculo com o presente. •O reflexo dessa perspectiva no Ensino Superior de

DISCIPLINA DE HISTÓRIA PARA A FORMAÇÃO CRÍTICA DOS ALUNOS NO ENSINO FUNDAMENTAL DAS SÉRIES FINAIS. Aparecida Vera dos Santos Pinguelli1 Drª Maria Paula Costa2 RESUMO: Neste artigo serão abordadas considerações direcionadas à produção do conhecimento histórico no Ensino Fundamental da Educação Básica, evidenciando o papel do professor como constante pesquisador e em contrapartida mediador de práticas fomentadoras da formação de alunos que se interessem pela pesquisa, em…

como escrever um PROJETO DE PESQUISA EM HISTÓRIA Norma Côrtes* U m projeto de pesquisa consiste numa apresentação detalhada e sistemática das nossas intenções de investigação histórica. Nele, apresentamos nossos planos de estudo para uma banca examinadora que além de aprovar, sanciona e (se for o caso) também financia o empreendimento da pesquisa. O projeto de pesquisa, portanto, é uma espécie de diálogo entre um jovem pesquisador e a comunidade profissional na qual ele…

ESTADO DE MATO GROSSO PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO JOSÉ DOS QUATRO MARCOS SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL “BOA ESPERANÇA”. PROJETO HISTÓRIA EM QUADRINHOS E ANIMAÇÕES: UM MUNDO SURREAL VIVO São José dos Quatro Marcos - MT, Dezembro de 2012 IDENTIFICAÇÃO Este projeto foi desenvolvido com os alunos do 7º ano, período Vespertino, da Escola Municipal Boa Esperança, Comunidade Barra Clara, São José dos Quatro Marcos – MT, professora…

metodologia no estudo da história que foi reformulada no século XX. Nesse momento de ‘crises’ do discurso histórico e das teorias da história, Jörn Rüsen, aponta sobre a questão da narrativa e do sentido na história, além de operar uma reconstrução das teorias da história, com vistas a delimitar suas características e o seu papel no ofício dos historiadores, quando recortam seus objetos de pesquisa, definem suas fontes e suas abordagens, assimilam um estilo à sua escrita da história e…

culturais acumuladas desde a segunda metade do século XX, e que podem ser resumidas nos seguintes eixos: o problema do giro lingüístico, o surgimento das pesquisas sobre gênero relacionadas aos movimentos feministas, a guinada rumo a uma história universal em meio à permanência dos nacionalismos, a articulação pós-moderna da relação entre história e ciências sociais, e, por fim, o impacto da globalização na estruturação das ciências sociais como forma de conhecimento.…