A Pesquisa Com Crianças Em Infâncias E Sociologia

TRABALHOS GT07 - TRABALHOS DE CRIANÇAS DE 0 A 6 ANOS Taguatinga 2013 TRABALHOS GT07 - TRABALHOS DE CRIANÇAS DE 0 A 6 ANOS INFÂNCIA E EDUCAÇÃO INFANTIL: O GRUPO DE CRIANÇAS E SUAS AÇÕES EM CONTEXTO ESCOLAR Renata Provetti Weffort Almeida – PUC-SP Questões 1. Identifique o tema, o problema, os objetivos do trabalho. Tema: Trabalhos de crianças de 0 a 6 ano - Infância e educação infantil: O grupo de crianças e…

Estudos da Infância. Educação e práticas sociais. Petrópolis: Vozes Editora, 2008, p. 17-26. Capítulo 1: Sociologia da infância: corrente e confluências O texto problematiza sobre a questão sociológica da infância, em que a abordagem sociológica da infância tem sido em parte, deixada de lado, apesar da enorme importância dada as políticas demográficas, das transformações gerenciais em curso, das realidades sociais de exclusão e pobreza e da enorme midiatização de fenômenos associados à…

E TEMPORAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL E OS ESPAÇOS NARRATIVOS Priscila Tamis Nunes Marques ¹ Noeli Valentina Weschenfelder ² RESUMO: O presente texto é um desdobramento da pesquisa realizada no período entre agosto/dezembro de 2010 em uma escola de Educação Infantil na cidade de Cruz Alta, está vinculado ao projeto de pesquisa “ELAS” estão no Ensino Fundamental e na Educação Infantil; espaços narrativos e linguagens simbólicas. Foram realizadas observações etnográficas possibilitando…

Cibele Melo da Silva Disciplina: História Social da Criança - EDU0112 Prof.ª: Ana Maria Lourenço de Azevedo Data: 22/04/2015 A construção social do conceito de infância: Algumas interlocuções históricas e sociológicas O texto trata a respeito da história da criança ao longo dos séculos, a origem do conceito infância e também uma sociologia voltada diretamente para esta fase da vida. O conceito infância demorou muito para ser um campo de pesquisa muito importante. Essa preocupação…

uma Pedagogia para a educação das crianças de zero a seis anos. Para tal objetivo, buscou-se o apoio da Sociologia da Infância e das produções teóricas na área da educação infantil brasileira. No transcorrer do texto, apontamos que a constituição de uma Pedagogia da Educação Infantil passa pela discussão sobre a função da educação das crianças pequenas e pela própria definição das suas especificidades. Palavras-chave: Educação Infantil – Sociologia da Infância – Pedagogia da Educação Infantil

elementos que dialogam permeando todas as atividades realizadas com e para as crianças. As crianças são seres de cultura, atores sociais que brincam para tentar compreender a realidade e a cultura na qual estão inseridas, para aprender a lidar com confrontos e tristezas, para realizarem desejos que no momento não lhes são possíveis e para se divertirem. (WAJSKOP, 1995) Meu interesse e escolha por esse tema de pesquisa se justifica pelas minhas experiências pessoais vividas durante o…

A construção da Sociologia da Criança Introdução A análise da produção existente sobre a história da infância permite afirmar que a preocupação criança encontra-se presente somente a partir do século XIX, tanto no Brasil como em outros lugares do mundo. Até o início da década de 70 a história da infância e a história da educação pareciam ser dois campos distintos e inconciliáveis de pesquisa. Os historiadores da educação, principalmente no norte americanos manifestado…

Nove teses sobre a “infância como um fenômeno social” Jens Qvortrup Maria Letícia Nascimento* Jens Qvortrup é uma referência no campo dos Estudos Sociais da Infância. Nascido na Dinamarca, país onde fez o doutorado em sociologia, trabalhou com estudos sociais comparativos, voltados particularmente à União Soviética e aos países do Leste Europeu. Na década de 1980, quando supervisionava projetos sobre família e divórcio, na Áustria, deu-se conta da ausência das crianças nesses…

-----------6, 7, 8, 9 3 - Considerações Finais:----------------------------------------------------------------10 Referências Bibliográficas: -------------------------------------------------------------11 Crianças abandonada no Brasil: Um problema social ou político? 1 – Introdução O sujeito é entendido por Roudinesco e Plon (1998, pg. 742) como: “[…] termo empregado para designar ora um indivíduo, como alguém que é simultaneamente…

5° PERIODO – MATUTINO – PEDAGOGIA PROFª KELLY SOUZA UMA PEQUENA PERSPECTIVA HISTORICA SOBRE A VOZ DA CRIANÇA PARTINDO DA VISÃO DO ADULTO Cristiane Freitas A relação entre sociedade, escola e infância precisou de certo tempo para que fosse aceita nas pesquisas e pudessem ser analisadas compreendendo a criança como sujeito histórico e de direitos, partindo dos registros das falas das crianças. No entanto, somente a partir do século XIX é que se começa a surgir uma preocupação com…