A Perspectiva De Educação E A Formação De Professores Par

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE – PÓLO UNIVERSITÁRIO DE VOLTA REDONDA INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS – ICHS PROGRAMA NACIONAL DE FORMAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA – PNAP/UAB BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Atividade Avaliativa I - Seminário Temático II (2015-1) Coordenadoras: Marina Cordeiro e Mirian Alves Nome: Liliane…

SENHOR DO BONFIM, ABRIL DE 2015 A educação tem o objetivo de promover a formação e o desenvolvimento humano em todas as suas dimensões. Ela encontra-se inserida na esfera de responsabilidades do Poder Público e constitui um dos pilares fundamentais de um projeto de nação comprometido com a soberania, com a conquista da cidadania e com os princípios da democracia e da justiça social. O Ministério da Educação (MEC) tem atuado em parceria com os sistemas de ensino na construção

humano”, a educação passa a ter uma conotação diferente? A teoria do capital humano passa a ter conotação diferente a partir da década de 60 a tendência dominante é a de situar a educação no âmbito do não trabalho. Passando a educação a ser entendida como algo não meramente ornamental mas decisivo para o desenvolvimento econômico. Postula-se, assim, uma estreita ligação entre educação (escola) e trabalho; isto é, considera-se que a educação potencializa trabalho. Essa perspectiva…

Fundamentos de Gestão em Educação Professora Tutora a distância:, Professora Presencial: I Santo André/2013 SUMÁRIO O papel do gestor educacional e escolar para a Modernidade.........................03 Os objetivos do Programa Nacional Escola de Gestores da Educação Básica Pública....................................................................

partida os relatórios de estágio em gestão e uma interlocução com pesquisas sobre a organização do trabalho pedagógico na perspectiva de gestão democrática. Conclui-se que os aspectos que caracterizam o trabalho do coordenador são os mesmos que caracterizavam o do supervisor pedagógico na perspectiva da gestão hierarquizada. Palavras-chave: gestão democrática; pedagogo; professor coordenador pedagógico. INTRODUÇÃO Este texto se fundamenta em dados coletados nos relatórios de…

FACULDADE LATINA AMERICANO DE EDUCAÇÃO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA MARIA DA CONCEIÇÃO CIDREIRA AGUIAR A IMPORTÂNCIA DA LUDICIDADE NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL VIANA 2013 MARIA DA CONCEIÇÃO CIDREIRA AGUIAR A IMPORTÂNCIA DA LUDICIDADE NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Faculdade Latina Americana de Educação, Curso de Pedagogia como requisito para obtenção de Grau de Licenciatura Plena em Pedagogia.

CO-PARTICIPAÇÃO 5 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS 8 1. INTRODUÇÃO O Estágio de Licenciatura é a etapa na qual o graduando vivencia a prática de ser professor. É o período onde o licenciando coloca em prática a teoria aprendida na academia para complementar sua formação. O estágio é necessário à formação profissional, pois oportuniza o conhecimento do real e verifica as competências exigidas na prática profissional. A experiência do estágio de…

LEIGOS: A ARTE DE ESTAR/SER PROFESSOR LEIGO NAVEGANDO COM ELÔ NÖRNBERG, Nara Eunice - UNISINOS - nnornberg@yahoo.com.br EIXO: FORMAÇÃO DE PROFESSORES/N. 10 Agência Financiadora: Sem Fnanciamento A intenção deste texto é provocar algumas reflexões sobre as dimensões pedagógicas, políticas e epistemológicas que permeiam a formação de professores leigos no município de Canguçu/RS. Onde me proponho pensar a formação destes professores a partir do sujeito-professor, da…

1 INTRODUÇÃO O Projeto Político Pedagógico tem sido objetivo de estudos para professores, pesquisadores e instituições educacionais em nível nacional, estadual e municipal em busca da melhoria da qualidade do ensino. O presente estudo tem a intenção de refletir a cerca da construção do projeto político pedagógico entendido como a própria organização do trabalho pedagógico da escola como um todo. A escola é o lugar de concepção

O Espaço da Educação Não-Formal e os Processos de Desenvolvimento e Aprendizagem: Estudo de uma Realidade Área Temática de Educação Resumo Estruturada numa parceria entre um instituto ligado a uma montadora automobilística, uma associação de moradores locais e uma universidade, o Projeto Parceiros da Criança, em Heliópolis, São Paulo, destaca-se como objeto de estudo. A questão central discutida refere-se à participação da Universidade na formação dos educadores locais. Objetivos:…