Historia da educação

forma de produção cultural. b) A educação durante todo o período medieval era predominantemente antropocêntrica,valorizando a formação de professores qualificados e preocupados com a eliminação do dualismo escolar. c) Os mosteiros assumiram um verdadeiro monopólio da ciência, sendo responsáveis pela preservação de muitas obras dos escritores da antigüidade greco-romana. d) O homem medieval de modo geral,sabia ler e escrever, pois a Igreja Católica não poupava esforços na realização das tarefas educativas. e) As mulheres medievais frequentaram as escolas episcopais justamente com os homens, pois deveriam depois de adultas,administrar os feudos,juntamente com seus irmãos,maridos e filhos. Resposta:C Foram nos Mosteiros medievais que os textos deixados pelos gregos e romanos foram preservados, principalmente pelo trabalho dos monges copistas. 2) “(...) De uma tribo a outra, de uma a outra região, diferem as técnicas, os meios, os objetivos explicitamente afirmados da crueldade; mas a meta é sempre a mesma: provocar o sofrimento. Em outra obra, tivemos a oportunidade de descrever e iniciação dos jovens guaiaquis, cujos corpos , em toda a sua superfície, são escavados e revolvidos. A dor acaba sempre tornando-se insuportável: sem proferir palavra, o torturado desmaia. (...) poder-se-iam multiplicar ao infinito os exemplos que seriam unânimes em nos ensinar uma única e mesma coisa: nas sociedades primitivas, a tortura é a essência do ritual de iniciação. Mas essa…

sociabilidade próprias”.[12] Partindo dessa premissa, o estudo voltado às práticas inscritas nas instituições escolares deve considerar, também, as especificidades de cada escola, de forma a alcançar uma compreensão ampla do objeto de pesquisa. Assim como são distintas, as condições que cercam o surgimento das escolas também o são. Estudar as condições históricas que permitem o aparecimento e manutenção dessas instituições deve ser uma preocupação constante do pesquisador desse tema.…

ficará reduzida a opinião do senso comum. A natureza da filosofia e seu ensino entendemos sobre filosofia é que ela é ensinada de maneira incorreta para os alunos, por que é passada de uma maneira fechada e esta é a forma incorreta a forma que precisa ser passada é de forma aberta onde todos aprendam a pensar, e a discutir sobre qualquer assunto defendendo suas opiniões filosoficamente. Para os governantes, não e interessante introduzir e aplicar de maneira correta essa matéria no…

Universidades está na formação de educadores para qualquer nível da educação, ou seja, na formação de professores que vão atuar nas diversas áreas do ensino formal, contribuindo para que os nossos jovens exerçam conscientemente a sua cidadania, no que diz respeito a sua formação técnico-cientifico-cultural. Nesse sentido, torna-se fundamental o desenvolvimento de pesquisas sobre a formação de professores. Propõe-se, no presente artigo, um modelo de pesquisa que esteja assentado a partir…

JOVENS E ADULTOS ESCOLA DE MISSÕES DAS ASSEMBLÉIAS DE DEUS FACULDADE DE ADMINISTRAÇÃO, CIÊNCIAS, EDUCAÇÃO E LETRAS FACULDADE EVANGÉLICA DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA DAS ASSEMBLÉIAS DE DEUS FACULDADE EVANGÉLICA DE SÃO PAULO INSTITUTO BÍBLICO DAS ASSEMBLÉIAS DE DEUS INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATÍSTICA IGREJA ELETRÔNICA IGREJA DO EVANGELHO QUADRANGULAR GRUPO DE COMPANHEIROS EMPRESÁRIOS DO EVANGELHO INTERNACIONAL IGREJA INTERNACIONAL DA GRAÇA DE DEUS IGREJA PENTECOSTAL DEUS É AMOR…

percorridos, e para uma realização efetiva e aplicação dos conhecimentos adquiridos no decorrer deste processo, foram realizados Estágios distintos, para que fossem aplicados ali conhecimentos absorvidos em cada etapa desta caminhada. Neste sentido o primeiro Estágio a ser realizado foi o Estágio: Educação Infantil e Anos Iniciais I, que apresentou como objetivo “contextualizar as instituições de Educação Infantil, públicas ou privadas, analisando a organização, as abordagens…

reformas que pudessem dar uma nova guinada, mas se observarmos bem, a educação brasileira não sofreu um processo de evolução que pudesse ser considerado marcante ou significativo em termos de modelo. Até os dias de hoje muito tem se mexido no planejamento educacional, mas a educação continua a ter as mesmas características impostas em todos os países do mundo, que é a de manter o "status quo" para aqueles que frequentam os bancos escolares. Concluindo podemos dizer que a Educação…

CONTRIBUÍDO PARA O APRENDIZADO E FORMAÇÃO DO FUTURO PROFISSIONAL DE ADMINISTRAÇÃO ..................................102 4.2 FORMAS PELAS QUAIS SE PROCURA APROXIMAR O ALUNO DA REALIDADE QUE IRÁ ENCONTRAR COMO ADMINISTRADOR E A CONTRIBUIÇÃO PARA SUA ATUAÇÃO COMO FUTURO PROFISSIONAL ...........................................................................120 4.3 O QUE PODERIA SER REALIZADO PARA MELHORAR A FORMAÇÃO DOPROFISSIONAL DE…

....................12 Capítulo 2 - A Educação no Brasil a partir da Primeira República (1889-1930) até a década de 1980......................................................25 Capítulo 3 - As Constituições Brasileiras: Panorama Históricosocial e Concepções de Educação ...................................................35 Capítulo 4 - A Educação na Constituição de 1988 ...........................52 Considerações Finais…

direitos e os deveres recíprocos naquela elementar mas forte sociedade agrícola-político-militar. A educação romana sofreu necessariamente uma profunda modificação, quando o antigo estado-cidade, desenvolvendo-se e expandindo-se para a nova forma do estado imperial - entre o terceiro e o segundo século a.C. - veio em contato com a nova civilização helênica, cuja irresistível fascinação também Roma sofreu. Sentiu-se então a exigência de um novo sistema educativo, em que a…