A Origem Da Filosofia Chaui Marilena De Souza

sociedade participe, de diferentes formas, dos processos que visam atender as demandas sociais. Assim, a política pública é entendida como uma construção coletiva onde a sociedade trem importante papel propositor e de monitoramento. Compartilhamos com CHAUI, quando ela afirma que: “A garantia do poder é apenas a ação do sujeito político, que deve encontrar a ocasião oportuna e agarrá-la”.(2000:24) Políticas Públicas com recorte racial Regido por uma constituição pautada nos…

Banco do Brasil Presidente: Antônio Francisco de Lima Neto Vice-presidência Gestão de Pessoas e Responsabilidade Socioambiental Vice-presidente: Luiz Oswaldo Sant’Iago Moreira de Souza Diretoria Gestão de Pessoas Diretor: Juraci Masiero Brasília, julho de 2008 PROPOSTA POLÍTICO-PEDAGÓGICA PARA ATUAÇÃO EM GESTÃO DE PESSOAS “Aprender e ensinar com sentido é aprender e ensinar com um sonho na mente. 'Sentido' quer dizer caminho não percorrido, mas que se deseja percorrer, portanto,

UMA LEITURA SÓCIO-HISTÓRICA DA IMITAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM FERNANDES1, Este artigo tem origem em estudos sobre a imitação no processo de ensino e prendizagem e visa explicitar o conceito de imitação sob a ótica de Vigotski, que apresenta fundamentos necessários para uma nova e atual interpretação sobre a imitação no processo de aprendizagem, bem como oferece subsídios para análise da imitação e suas implicações na constituição das funções psicológicas superiores e…

CORPO, NATUREZA E CULTURA: CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO Gomes, Saulo Santos – UESC GT: Filosofia da Educação Agência Financiadora: Não contou com financiamento. A Educação ao se pautar nos pressupostos racionalistas da modernidade, tenta instituir códigos morais que ditam as condutas, reprimindo dessa maneira as possibilidades diversas de expressão do corpo. Estabelece um distanciamento entre a aprendizagem e as experiências sensíveis, fato este explicado pelo desejo de…

UNIVERSIDADE CATÓLICA DO SALVADOR Instituto de Filosofia e Ciências Humanas Departamento de Filosofia VONTADE DE PODER E O IDEAL ASCÉTICO EM NIETZSCHE Geraldo Natanael de Lima Dissertação apresentada ao Programa de Graduação do Instituto de Filosofia e Ciências Humanas da Universidade Católica do Salvador - UCSAL, como requisito parcial para obtenção do título de bacharelado. Orientador: Profº Haroldo Cajazeiras Alves Salvador, Dezembro / 2006 2 UCSAL. Sistema de Bibliotecas. Setor…

contribuir para a construção de um determinado modelo de sociedade sem o sabê-lo. Outra crítica de Guerreiro Ramos à teoria administrativa é a apropriação indevida que esta faz de conceitos de outras ciências sociais. Longe das teorias que lhe deram origem esses conceitos têm seu significado alterado, sendo muitas vezes utilizados de forma contrária ao sentido da teoria como um todo. A fim de legitimar suas práticas, é comum que a administração vá buscar na ciência teorias que as…

Caderno de Atividades Serviço Social Disciplina Filosofia Aplicada ao Serviço Social Coordenação do Curso Maria de Fátima Bregolato Rubira de Assis Autora Andrea Tochio de Antonio Emanuela de Oliveira 2 Chanceler Ana Maria Costa de Sousa Reitora Leocádia Aglaé Petry Leme Pró-Reitor Administrativo Antonio Fonseca de Carvalho Pró-Reitor de Graduação Eduardo de Oliveira Elias Pró-Reitor de Extensão Ivo Arcangêlo Vedrúsculo Busato Pró-Reitor de Pesquisa e…

CORPO, NATUREZA E CULTURA: CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO Gomes, Saulo Santos – UESC GT: Filosofia da Educação Agência Financiadora: Não contou com financiamento. A Educação ao se pautar nos pressupostos racionalistas da modernidade, tenta instituir códigos morais que ditam as condutas, reprimindo dessa maneira as possibilidades diversas de expressão do corpo. Estabelece um distanciamento entre a aprendizagem e as experiências sensíveis, fato este explicado pelo desejo de…

Escolas, CREDES/SEFOR e somente será efetivada mediante a entrega de toda a documentação exigida. 7.2. Da documentação necessária: a) Requerimento de matrícula preenchido; b) Documento de transferência ou declaração de escolaridade da escola de origem; c) Histórico Escolar; d) 3 fotografias recentes e iguais; e) Cópia da certidão de nascimento; f) Ficha de saúde devidamente preenchida; g) Perfil socioeconômico familiar devidamente preenchido. 8. DAS VAGAS REMANESCENTES 8.1. No…

disciplinas do primeiro módulo; b) transferência de alunos oriundos de outras instituições de ensino profissional, mediante a existência de vagas, salvo nos casos determinados por Lei, respeitando-se as competências adquiridas na Unidade de origem e o disposto na Organização Didática do CEFET-PE. c) convênios com instituições públicas e/ou privadas regulamentados na forma da Lei. 03. Perfil Profissional de Conclusão 3.1. Perfil de Conclusão Geral Esperado:…