A Origem Da Filosofia Chaui Marilena De Souza

6. Estado militar e educação no Brasil (1964-1985). São Paulo: Cortez, 1993. (GERMANO) 4. METODOLOGIA Aulas expositivas e dialogadas. Discussões de textos em pequenos grupos dando origem a trabalhos escritos e seminários. Pesquisa bibliográfica e de campo. Projeção de filmes dando origem a abordagens críticas e relatórios. Participação em eventos extra-Faculdade. Orientação das alunas em relação ao desenvolvimento das práticas educativas 5. AVALIAÇÃO Considerando…

.................... p. 10 1.1.1 Objetivo Geral .................................... p. 9 1.1.2 Objetivos Específicos .................................... p. 9 2 ASPECTOS METODOLÓGICOS 3 BASES TEÓRICAS 3.1 Princípios Contábeis: a origem .................................... p. 9 .................................. p. 10 .................................. p. 10 3.2 Divergências, Convergências, Objetivos e Fundamentos .................................. p. 13 o…

FILOSOFIA E ÉTICA PROFISSIONAL “A nossa palavra é o nosso penhor” John L. Austin Nome do estudante: ______________________________________ Sumário 1 A RADICALIDADE DA INTELIGÊNCIA ................................................................. 3 1.1 2 A palavra filosofia .............................................................................................. 3 SOBRE A DOENÇA DE EXISTIR............................................................................ 4 3…

algumas dessas questões é o objetivo maior deste artigo. Para tanto, recorremos à fundamentação teórica de autores das Ciências Sociais, reconhecidos estudiosos do tema. O artigo está dividido em três seções específicas. A primeira seção trata da origem do conceito “cidadania” no contexto histórico-cultural e político dos gregos, especificamente, por volta do ano 380 a.C. (período do apogeu daquela civilização). Embora a cidadania fosse limitada a uma parcela social minoritária, pode-se…

possibilidades 14 25/1/2011, 16:25 3 A Teoria do Conhecimento 1 Cap.I.p65 GAARDNER, 1995, p. 13. 15 25/1/2011, 16:25 15 A construção do conhecimento Para compreender a teoria do conhecimento é necessário que se visite novamente alguns expoentes da filosofia, que é uma disciplina que investiga os problemas que se originam da relação do sujeito com o objeto do conhecimento, ou seja, do homem com o mundo. Conhecer a trajetória histórica do conhecimento científico possibilita a…

CADERNO DE EXERCÍCIOS DE FILOSOFIA Professor Admilson Prates Conteúdo: Mito e Filosofia: funções do mito. Condições históricas para o nascimento da Filosofia. A filosofia e o Filosofar. QUESTÃO 01 Sobre a dimensão cultural do homem, atente ao texto a seguir: O homem, dizia Schelling, tem, profundamente escondida em si, uma ‘cumplicidade com a criação’, pois que lhe assistiu as origens. Seja de onde for que tenhamos vindo, estamos aqui. Encontramo-nos no mundo, em meio a outros homens. A

compreensão dos fatos são fragmentadas, ou seja, separada em partes, desarticulada uma das outras, para o entendimento. Pelo fato desta visão de mundo ser fragmentada, o modo de pensamento é mecanicista, reducionista e atomístico, pois tem como origem o paradigma newtoniano-cartesiano da ciência do século XVII, XVIII e XIX fundamentado no pensamento do físico-matemático Isaac Newton e do filósofo e físico René Descartes. Este por sua vez, que desenvolveu o pensamento analítico moderno, pautado

CORPO, BIOLOGIA E EDUCAÇÃO FÍSICA MARIA ISABEL BRANDÃO DE SOUZA MENDES Mestranda em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Norte Bolsista Capes E-mail: medsek@terra.com.br RESUMO O presente ensaio discute mudanças que vêm ocorrendo na biologia, as quais contribuem para problematizar a visão mecanicista de mundo e de homem, relacionando-as com a concepção de corpo e com as implicações para a educação física. Ao abordar que na biologia já é possível encontrar o…

“Às Vésperas do Leviathan: o Nascimento do Estado Moderno Europeu”, presidido pelos Profs. Drs. ARNO DAL RI JÚNIOR e ANTÔNIO MANUEL HESPANHA. 2 Doutorando em Teoria e Filosofia do Direito pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC, Mestre em Direito do Estado pela Universidade Federal do Paraná - UFPR, Professor de Filosofia Jurídica e Introdução ao Estudo do Direito na Pontifícia Universidade Católica do Paraná - PUC/PR. 3 Advirta-se que não se pode fazer nenhuma analogia entre…

(de carater ficCio nal ou nao) quanto de expressao oral, musica, artes plas~icas, artes dramaticas ou de situa~oes da realldade objetiva cotidiana (trabalho, lazer, rela~oes afetivas, socia is) . Seja 0 leitor incu lto ou erudito, seja qual for a origem do objeto de leitura, tenha ele carater utilitario , cientlfico, art lstico configure-se como produto da cultura folcl6 rica' popular, de massa ou das elites. ' Refor~a-se, entao, 0 que ja foi dito: a construc;ao da capacidade de produzir…