A Organização Do Curriculo Por Projetos De Trabalho

Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Marlene Tutel Tutor de sala: Marieli Hoff Santa Cruz do Sul 2013 sumário 1 INTRODUÇÃO 03 2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio 04 2.2 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A…

aprendizagem significativa e funcional, segundo associação da interdisciplinaridade e transdisciplinaridade,buscando organização da aprendizagem.O terceiro sociológica capacitar á escola para que possa se adaptar com as informações que realmente interessam para a aprendizagem . 2- Qual é o diferencial do papel do professor no ensino-aprendizagem organizado por projetos de trabalho em comparação com o ensino disciplinar tradicional? R:O professor no ensino disciplinar assume a…

CURRÍCULO Ensino Fundamental – Ciclo II e Ensino Médio E SUAS TECNOLOGIAS LINGUAGENS, CÓDIGOS DO ESTADO DE SÃO PAULO Coordenação do Desenvolvimento dos Conteúdos Programáticos e dos Cadernos dos Professores e dos Alunos Ghisleine Trigo Silveira AUTORES Ciências Humanas e suas Tecnologias Coordenador de área: Paulo Miceli Filosofia: Paulo Miceli, Luiza Christov, Adilton Luís Martins e Renê José Trentin Silveira Governador Alberto Goldman Geografia: Angela…

WEB-AULA 1 Currículo, Conhecimento e Cultura Escolar Desenvolvendo Nossa Sensibilidade Teórica “Viver é estar juntos. Olhar-se. Querer-se bem” (Dona Nanda, mãe da Profª. Raquel) Sejam bem-vindos! A disciplina1 tem um caráter teórico, mas possui um alcance muito significativo no contexto escolar. Isso nos traz tematizações muito próximas ao cotidiano escolar. Por isso, é tão importante a leitura e estudo atento de todo o nosso material da disciplina: webs, teleaula, fórum,…

ÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS DE ENSINO MÉDIO E CONSTRUÇÃO DE CURRÍCULOS DE LÍNGUA PORTUGUESA NO ESTADO DO PIAUÍ – SUBSÍDIOS PARA UM DIÁLOGO COM PROFESSORES Maurienne Caminha Johansson, UESPI I. INTRODUÇÃO Estamos na era do Conhecimento e do ensaio contínuo do aprender. O mundo parece buscar na Educação a saída para muitos impasses. A escola, como gestora desse processo não pode permanecer tão lenta. Ao contrário, precisa interagir com o mundo! O Estado do Piauí com os demais do

1 INTRODUÇÃO O presente relatório é um projeto de pesquisa, elaborado para atender ao requisito de conclusão do Curso de Pedagogia. O estudo tem por objeto de investigação a prática curricular dos professores do Ensino Infantil da rede municipal na Unidade Escolar Elias Gomes Neto, localizada no povoado Mirolândia, zona rural da cidade de Picos no Estado do Piauí. A finalidade principal deste projeto é conhecer a importância do curricular dos professores na educação infantil, por…

em noticiários, discussões sobre este tema que tem gerado grande polêmica nos meios educacionais principalmente quando nos referimos á inclusão,nas escolas de pessoas que possuam alguma deficiência física,sensorial, auditiva e intelectual .Este trabalho apresenta questionamentos que buscam justificar a inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais no ensino regular.Alunos assim definidos,apesar de matriculados e frequentado a escola no ensino regular,têm sido colocados à…

Francisco de Paula Marques Rodrigues RESUMO Este trabalho tem por objetivo relatar os resultados preliminares de uma experiência de integração curricular, em andamento na Escola de Informática da UCPel, na área de fundamentos matemáticos da Ciência da Computação. A concepção curricular da experiência está baseada nas idéias de Basil Bernstein sobre currículos de coleção e/ou integração, na idéia de desenvolvimento autônomo do aluno e na organização do ensino em forma…

ESPAÇO DO CURRÍCULO, v.6, n.2, p.367-373, Maio a Agosto de 2013 RESENHA OUSADIA, CONTEXTOS, DESCONSTRUÇÃO: TEORIAS DO CURRÍCULO1 Idelsuite de Sousa Lima2 Apresento, neste texto, uma resenha do livro Teorias do currículo, de autoria de Alice Casimiro Lopes e Elizabeth Macedo, uma publicação marcante, com notável distinção e potencialidade. Com efeito, o campo do currículo no Brasil é contemplado com a divulgação de mais uma obra específica, levada a…

PROJETOS DE EDUCAÇÃO NÃO-FORMAL NA CIDADE DE PONTA GROSSA – PR: análise de currículos e práticas Ercília Maria Angeli Teixeira de Paula* Cristiane Aparecida Woytichoski de Santa Clara** Resumo O artigo apresenta um estudo sobre a Educação Não-Formal na cidade de Ponta Grossa – PR. O objetivo da pesquisa foi descrever e analisar o currículo de três projetos de Educação Não-Formal. Os dados foram coletados por meio de entrevistas e questionários aplicados aos responsáveis pelos projetos…