A Modernidade Como Revolução Pedagógica

A Cor e a Marca — Simulação Pedagógica Inicial — Objetivos Conhecer o significado da cor; Distinguir os 2 processos distintos; A sua importância na sociedade; O uso da cor na comunicação. “Cor de burro quando foge” “Nem vi a cor do dinheiro” “Roxo de raiva” “Branco de susto” Campanha da Mercedes (Designed by Shalmor Avnon Amichay) Razão vs Emoção As cores nas marcas são utilizadas com o intuito de: ! ! Estimular;! ! acalmar;! ! afirmar;! ! negar;! !

educação com qualidade, a construção do conhecimento na sociedade da informação, as novas concepções do processo de aprendizagem colaborativa, a compreensão e a utilização desses meios visando à aprendizagem dos alunos, a compreensão da mediação pedagógica, portanto, a utilização das novas tecnologias sem um fim adequado não vai trazer nenhum resultado significativo para o desenvolvimento educacional e cidadão de nossos estudantes. Assim, os professores devem estar sempre atentos no uso…

restritivo. Partindo do pressuposto de que educação implica em inclusão social, Andreozzi (2006) analisa a Declaração de Salamanca (1994) e o Relatório Delors para a Educação no Século XXI (2004). Afirma que o Relatório Delors confirma os ideais da Revolução Francesa do direito de todos à educação, bem como reconhece as desigualdades produzidas na sociedade globalizada pelo capitalismo financeiro, introduz a educação como direito de todos e mantém as propostas de Salamanca em 1994.…

cuidou dos menos favorecidos, uma vez que manteve casas de caridade para abrigar alunos pobres que chegavam de outras regiões para fazer seus estudos nas universitás. 4 - As alternativas A, B C e E estão corretas. 5 - A revolução do cristianismo é também uma revolução pedagógica e educativa Sua resposta 4 - As alternativas A, B C e E estão corretas. Resposta gabarito As alternativas A, B C e E estão corretas. Comentário do gabarito D - Na época medieval a educação se desenvolveu…

[pic] Questão 1: Nota: Excelente Em relação à chegada da idade moderna, pode-se dizer que esta se apresenta como uma revolução em muitos campos. No que diz respeitos a esses campos, qual das alternativas abaixo está INCORRETA? Alternativas 1 - Político, afinal as relações de poder se alternam e se modificam nessa época da nossa história e o ponto central dessa revolução foi o nascimento do estado Moderno, que é um Estado centralizado, controlado pelo rei em todas as suas…

Comenius (1592-1670), Pestalozzi (1746-1827), Herbart (1776 -1841) são três referências importantes no âmbito da história do pensamento pedagógico. Europeus, viveram num tempo de constituição ou consolidação da modernidade e produziram aportes relacionados com ensino, aprendizagem, escola e educação. Algumas de suas propostas, de um modo ou de outro, ainda podem ser encontradas nos discursos ou em práticas na atualidade. O objetivo dessa unidade é estudar elementos bem básicos…

ciGiddens Modernidade e mudança, segundo Anthony Giddens. * Modernidade, Tradição e Pós-tradição. * “Reflexividade na vida social moderna”. * Características da Modernidade; um “lado sombrio”. * Globalização, suas características e dimensões institucionais. * Fontes de dinamismo da Modernidade * Transformação do tempo e do espaço * Desinserção das relações sociais dos contextos locais de interacção * Perigo, risco, confiança e…

contexto de tempo e historia. Percebemos que a preservação da memória jamais se mostra a mesma ao decorrer das eras. Temos esse conceito de tempo que se iniciou a partir do final da idade media e que nesse momento é que surge a ideia de progresso e revolução. Analisando as comunidades tribais, eles valorizavam contar suas próprias histórias, por meio de deuses que interferiam com suas ações divinas nas suas ações humanas. O modo que a educação se dava era por meio da observação, os…

contexto de tempo e historia. Percebemos que a preservação da memória jamais se mostra a mesma ao decorrer das eras. Temos esse conceito de tempo que se iniciou a partir do final da idade media e que nesse momento é que surge a ideia de progresso e revolução. Analisando as comunidades tribais, eles valorizavam contar suas próprias histórias, por meio de deuses que interferiam com suas ações divinas nas suas ações humanas. O modo que a educação se dava era por meio da observação, os…

p. 48) A professoras Bernadete e Márcia abril nossos olhos quantos a diversidade históricas do mundo como Roma e Grécia já no Brasil com a chegada da modernidade se apresenta, portanto, como uma revolução em muitos campos: geográfico, econômico, político, social, ideológico, cultural e também pedagógico. Como revolução geográfica, a modernidade vai deslocar o eixo da história do Mediterrâneo para o Atlântico. Do oriente para o ocidente. E com os descobrimentos e a colonização de novas…