A Menos Distinção Entre O Mundo Infantil E O Mundo Adulto

ANHANGUERA DE GUARULHOS PEDAGOGIA ATPS- Organização e Metodologia do Ensino Fundamental 5° SEMESTRE C Prof.ª Keila Souza Boldrin Guarulhos 2015 Etapa 01 Passo 02 – Pesquisar nos textos indicados as definições de Concepções de: Criança, Educação Infantil e de Ensino Fundamental. Concepções de Criança Segundo Nietsche um filósofo alemão ser criança é tornar-se livre, são seres inocentes que não tem noção de tempo e vivem o dia a dia, falam sempre a verdade e representa a superação…

domínio da tecnologia da escrita. Alfabetizar letrando é uma abordagem bastante atual no cenário da educação. O letramento está muito presente nos dias de hoje, até mesmo na educação infantil as crianças vivem em um mundo cheio de estímulos visuais, propagandas, ou seja, desde muito pequenos, estão imersos em um mundo letrado. Nada mais natural estas crianças interessarem-se em o que quer dizer as letras dos livros, as músicas que escutam entre outros. Como professores podemos oferecer…

aprende sozinho. Os homens aprendem em comunhão mediatizados pelo mundo.” (Paulo Freire) Muito se indaga em como e quando acontecesse a formação do leitor. Para essa semente há vários momentos, que podem ir desde o ventre materno, no berço, na família, antes do aluno entrar para a escola, ou mesmo na maturidade. O homem está sempre em constante formação através da curiosidade e do exemplo, a criança desperta para o mundo das letras. Normalmente em casa temos os contos de…

para aprimoramento de seus sistemas e adaptação ao novo meio ambiente, que não pode ser entendida como resquício embriológico, tampouco como miniaturização do adulto. Este estudo se propõe a apresentar algumas características da anatomia normal do recém nascido e da criança, estabelecendo suas modificações até atingir a anatomia do adulto médio, comumente discutida. 2-DESENVOLVIMENTO: ANATOMIA DO RECÉM-NASCIDO E DA CRIANÇA: …

RELAÇÕES ENTRE CRIANÇAS E ADULTOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL1 Iza Rodrigues da Luz2 – Universidade Federal de Minas Gerais Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre a Infância e a Educação Infantil - NEPEI izaluz@yahoo.com.br Apresentação Caras professoras,3 falar sobre o tema das relações entre crianças e adultos na educação infantil é importante, dada a sua relação com as temáticas mais gerais do processo de desenvolvimento das crianças e das finalidades dessa etapa da educação. Em tempos em que…

BRINQUEDOTECA: A VALORIZAÇÃO DO LÚDICO NO COTIDIANO INFANTIL Resumo: O fenômeno da brincadeira infantil é complexo e está presente em todas as culturas, cada qual com suas especificidades. Nesse sentido, a cultura lúdica é um importante fator na determinação das brincadeiras. O presente artigo tem como objetivo sintetizar conceitos como cultura lúdica, brincar, brincadeira, bem como demonstrar a importância do brincar para o desenvolvimento humano, partindo dos pressupostos da psicologia…

1 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO – UEMA NÚCLEO DE TECNOLOGIA PARA EDUCAÇÃO – UEMANET CURSO DE PEDAGOGIA SANDRA MARIA BARBOSA DE SOUSA RODRIGUES O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Um aliado do professor Barra do Corda 2013 2 SANDRA MARIA BARBOSA DE SOUSA RODRIGUES O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Um aliado do professor Monografia apresentada ao Curso de Graduação em Pedagogia da Universidade Estadual do Maranhão como requisito para obtenção do Grau de…

logo misturada aos adultos e partilhava de seus trabalhos e jogos.”(pag.10) •A arte medieval retratava esta idéia e representava a criança como um adulto em escala reduzida. História social da criança •Isso decorria da natureza do sentimento de infância nessa época. •A criança era vista como diferente do adulto apenas no tamanho e na força. As outras características, aos olhos dessa época, permaneciam iguais. •A sociedade tradicionalda era medieval mal via a criança e menos ainda o…

passo que as demais personagens, geralmente integrantes do universo do senso comum adulto, vêem o cotidiano sem prestar atenção aos seus mistérios, sem indagar- 2 Priscila Finger do Prado Vol. 05 N. 01 jan/jun 2009 lhes o porquê de assim serem, ou seja, com olhos acostumados, acomodados a ver o mesmo sempre da mesma forma. Tal como o enunciado proposto com a epígrafe do presente artigo, o mundo ficcional dos contos escolhidos de José J. Veiga abarca os “sustos” que o…

FÁTIMA SILVA SOUZA BRINQUEDOTECA: A IMPORTÂNCIA DA BRINQUEDOTECA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Santo André - SP 2015 MARIA DE FÁTIMA SILVA SOUZA BRINQUEDOTECA: A IMPORTÂNCIA DA BRINQUEDOTECA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Santo André - SP 2015 TERMO DE APRESTNTAÇÃO O presente trabalho de conclusão, intitulado Brincar na educação infantil A importância do brincar para o desenvolvimento integral da criança,…