A Língua Portuguesa Como Instrumento De Comunicação Social

O interesse da Linguística não era a língua falada e sim pelos estudos aplicados que resultaram nas gramáticas clássicas. Mesmo a Lingüística moderna, fundada a partir de Estruturalismo e em grande parte continuada pelo Gerativismo, era mais interessada no sistema lingüístico. No Brasil, a partir da década de 1970, a Lingüística trouxe teorias e modelos analíticos diversos que tanto podem ser usados no trabalho com a língua escrita, quanto com a língua falada. Uma nova proposta,…

com três línguas, pois ainda no século XVII não tinha uma língua definida, essa três eram: o português trazido pelos colonizadores, à chamada língua geral e latim. O português não fazia parte do currículo escolar, e sim o latim, e as poucas pessoas que se escolarizavam na Colônia faziam parte da elite. Somente em 1790 através das reformas de Marques de Pombal é que se tornou obrigatório o ensino e uso da Língua Portuguesa, em Portugal e suas Colônias e ainda proibiu o uso de outras…

UTA – LÍNGUA ORAL FASE 2 CURITIBA 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ELINA CAROLINA DA SILVA, RU 408660, TURMA 2013/01 PORTFÓLIO UTA – LÍNGUA ORAL FASE 1 Relatório de Portfólio da UTA – LÍNGUA ORAL FASE 2 apresentado ao curso de Licenciatura em Letras – Língua Portuguesa e Literaturas do Centro Universitário Internacional UNINTER. Tutor Local: Profa. Dra. Thereza Cristina de Souza Lima. Centro Associado: Curitiba CURITIBA 2014 Sumário 1. A…

CONCEPÇÕES DE LINGUAGEM E LÍNGUA: IMPLICAÇÕES PARA O ENSINO DE LÍNGUA MATERNA Marília de Carvalho Cerveira 1 Resumo: Este artigo se propõe a refletir a respeito de posturas de ensino de língua materna da escola e do professor a partir das concepções que os mesmos têm a respeito da linguagem e da língua. Essas concepções redundam num ensino-aprendizagem sustentado em práticas de exclusão ou inclusão das classes socialmente desprestigiadas. Palavras-Chave: Língua. Linguagem.…

PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM LÍNGUA PORTUGUESA COM ÊNFASE EM GRAMÁTICA E LITERATURA GRAMÁTICA INTERATIVA: UMA PROPOSTA DE REFLEXÃO PARA O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO MÉDIO ELOIZA CARDOSO LOUZEIRA TEREZINHA DE JESUS SILVA FERREIRA BRASILIA –DF , ABRIL DE 2009. ELOIZA CARDOZO LOUZEIRA TEREZINHA DE JESUS SILVA FERREIRA GRAMÁTICA INTERATIVA: UMA PROPOSTA DE REFLEXÃO PARA O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO…

ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: OBJETIVOS E CONCEPÇÕES DE LINGUAGEM GUIANDO A PRÁTICA DOCENTE Resumo A conduta do professor em sala de aula decorre de diversos fatores, dois fatores cruciais para a prática docente do professor de Língua Portuguesa: os objetivos que este almeja com o ensino de língua materna e a concepção de linguagem em que ele embasa suas atividades de ensino. Em seguida, são apresentadas e comentadas três concepções de linguagem: linguagem enquanto…

O USO DA LÍNGUA COMO INSTRUMENTO DE PODER E DOMINAÇÃO Elmo Jackson Trindade[1] Introdução Este ensaio teórico tem por objetivo refletir sobre a intencionalidade que envolve o uso da língua portuguesa no contexto histórico de dominação e colonização do Brasil pelos portugueses, bem como, sobre o uso da língua falada e escrita em nossos dias especialmente no domínio dos meios de comunicações de massa. Destaca-se a língua no processo de colonização do Brasil, que resultou na…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 9 2 COMO ENTENDER SE BRASILEIRo FALA “ERRADO”? 10 2.1 Breve história da língua 10 3 CONCEITOS SOBRE LINGUAGEM 13 4 A LÍNGUA PORTUGUESA BRASILEIRA 15 5 DIFERENÇAS ENTRE A LÍNGUA PORTUGUESA DO BRASIL E A DE PORTUGAL 17 6 PORQUE HÁ VARIAÇÕES NA LÍNGUA PORTUGUESA BRASILEIRA? 20 7 ONDE O PRECONCEITO LINGUÍSTICO ENTRA NESSA HISTÓRIA? 25 7.1 De onde vem o…

ensino há sempre uma pergunta “ pra que e o que ensinamos?” e no caso da língua portuguesa, esse para que envolve tanto uma questão de linguagem, quanto a uma postura relativamente a educação. CONCEPÇÕES DE LINGUAGEM: - A linguagem é a expressão do pensamento: A linguagem se considerada como tal, afirma que sem ela não conseguiriam pensar muito menos se expressar. - A linguagem é instrumento de comunicação: Esta vê a língua como um código capaz de transmitir ao receptor uma mensagem. …

Costa Histórico do Ensino de Língua Portuguesa no Brasil A formação do português brasileiro se deu a partir da interação de povos africanos, indígenas e outros imigrantes no Brasil colônia. Inicialmente esse contanto fez com que a língua portuguesa sofresse influencia indígena, até meados do século XVII africana e só a partir do século XVIII o país começa adquirir seu “espaço”, tornando-se assim um país multilinguístico. O português, embora minoritário, era língua de prestigio, o…