RE: Unidade I - A Organização da Vida de Estudo na Universidade

Começou rápido, mas a morte de cada um deles seria longas e torturantes. A única coisa que podia fazer é ficar no chão e olhar o outro sofrer do mesmo destino. Eles ponderaram seus atos egoístas e acabaram no chão, onde se contorceram sozinhos sem mais ninguém. Dias depois, eles finalmente morreram. E FIM Nova Ortografia da Língua Portuguesa Material Teórico Nova Ortografia da Língua Portuguesa Responsável pelo Conteúdo: Prof. Marcos Ota Revisão Técnica: Marcia Ota Munira Rochèlle Nambu Curso Nova Ortografia da Língua Portuguesa • Tema 1 - Breve história do acordo ortográfico • Tema 2 - Acentuações • Tema 3 - Com vocês, o hífen Esperamos que, ao concluir o curso, você tenha condições de: ·· iscutir as bases do acordo ortográfico; d ·· nalisar as incorreções de acentuações ortográficas; a ·· screver, corretamente, palavras hifenizadas; e ·· laborar textos, de acordo com as principais alterações da e nova ortografia. Escrever não é tarefa fácil. Porém, precisamos desenvolver essa habilidade porque é uma necessidade em qualquer profissão. Então, não podemos ignorar as novas orientações da língua portuguesa, não é mesmo? O novo acordo ortográfico mostra que é hora de reaprendermos algumas regras. O alfabeto, determinadas…

...................3 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS........................................................................ 4 INTRODUÇÃO Apresentaremos a seguir os problemas e preconceitos enfrentados pelos deficientes auditivos ao longo da sua história, desde a época da antiguidade até os dias atuais, na aquisição de uma linguagem que permitisse uma comunicação clara e de maneira efetiva, abrangendo a esfera da fala e da escrita com os quais pudessem atuar na sociedade na luta pelos…

opaca, usa um jogo de linguagem artística que prende o olhar sobre si, antes de conduzir ao objeto que constitui o conteúdo da obra. 2) Qual dos textos tem compromisso com a realidade factível? E qual se compromete com a “verdade” literária? Justifique sua resposta. O texto HOMEM MORRE AFOGADO EM LAGOA, tem compromisso com a realidade factível, pois ó objetivo é informar, noticiar e explicar de forma clara e transparente os fatos. O texto é denotativo. O texto POEMA TIRADO DE UMA…

Nova Ortografia da Língua Portuguesa Material Teórico Nova Ortografia da Língua Portuguesa Responsável pelo Conteúdo: Prof. Marcos Ota Revisão Técnica: Marcia Ota Munira Rochèlle Nambu Curso Nova Ortografia da Língua Portuguesa • Tema 1 - Breve história do acordo ortográfico • Tema 2 - Acentuações • Tema 3 - Com vocês, o hífen Esperamos que, ao concluir o curso, você tenha condições de: ·· discutir as bases do acordo ortográfico; ·· analisar as incorreções…

Marques López Landeira* * Professor de Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa no Instituo Paulo Freire (IPF) e no Centro Universitário Nove de Julho (UniNove). Autor da coleção didática de Língua Portuguesa (Ensino Médio) da Rede Salesiana de Escolas. O objetivo deste artigo é discutir o papel do professor de Língua Portuguesa como agente que desperta em seus alunos o amor à leitura literária. De antemão aviso: não se ensina alguém a amar. Meu caro leitor pode deduzir então…

MACHADO DE BARROS VASCONCELLOS COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO ELISABETE GOMES BARBOSA ALVES MARIA DE FÁTIMA CUNHA COORDENADORIA TÉCNICA GINA PAULA BERNARDINO CAPITÃO MOR ORGANIZAÇÃO Língua Portuguesa - 7.º Ano 1.º BIMESTRE / 2013 ELISABETE BRANDT FERNANDO AROSA ELABORAÇÃO CARLA DA ROCHA FARIA LEILA CUNHA DE OLIVEIRA REVISÃO DALVA MARIA MOREIRA PINTO FÁBIO DA SILVA MARCELO ALVES COELHO JÚNIOR DESIGN GRÁFICO EDIOURO GRÁFICA E EDITORA LTDA. EDITORAÇÃO E IMPRESSÃO MULTIRIO Bem-vindos!…

Valéria Thais Paula Macedo2 RESUMO O presente artigo pretende mostrar a importância da leitura nas disciplinas de língua portuguesa, matemática e história nos anos iniciais do ensino fundamental I, e de como a mesma vem sendo trabalhada nos respectivos anos escolares. Salientando como a leitura está presente de forma indissociável da educação, visto que, não há educação formal de qualidade sem leitura e mostrar a importância de metodologias adequadas para melhor aproveitamento dos…

“ACOLHENDO A ALFABETIZAÇÃO NOS PAÍSES DE L ÍNGUA PORTUGUESA” – REVISTA ELETRÔNICA ISSN: 1980-7686 Equipe: Grupo Acolhendo Alunos em Situação de Exclusão Social da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo e PósGraduação em Educação de Jovens e Adultos da Faculdade de Educação da Universidade Eduardo Mondlane. (Via Atlântica: Perspectivas Fraternas na Educação de Jovens e Adultos entre Brasil e Moçambique). PROCESSO 491342/2005-5 – Ed. 472005 Cham. 1/Chamada. APOIO FINANCEIRO:…

Campo Grande-MS. Pedagogia / 2014 Prof. Tutora: Aline / Pabliane Acadêmico(a): R.A.: Data: Prof. Tutora: Disciplina: Língua Brasileira de Sinais Tema 1: Percurso histórico da Educação de surdos: a origem dos mitos e concepções Tema 2: O papel da LIBRAS na formação da cultura e identidade surda Tema 3: Aspectos Linguísticos da LIBRAS Tema 4: Educação de surdos: inclusão e bilinguismo CADERNO DE ATIVIDADES Questão 01. O paradigma da inclusão é o modelo de…

PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Letras 3a Série Aspectos Históricos e Textuais da Língua Portuguesa A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos…