A Literatura Infantil Abertura Para A Formação De Uma No

WESTPHALEN CURSO DE PEDAGOGIA A LITERATUTA NA EDUCAÇÃO INFANTIL – AS INTERFACES DO CONTEXTO MICHELE SCHMITZ FREDERICO WESTPHALEN, NOVEMBRO DE 2005. TERMO DE APROVAÇÃO MICHELE SCHMITZ A LITERATURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL – AS INTERFACES DO CONTEXTO Monografia de Conclusão de Curso, apresentada como requisito para obtenção do Título de Licenciada em Pedagogia – Educação Infantil, na Universidade Regional Integrada do Alto…

Passo 1 Falar de formação de professores é falar de algo tão antigo quanto atual, tão explorado quanto desconhecido, tão banal quanto fundamental – substantivos que se contrapõem e ao mesmo tempo se completam, apontando um caminho tortuoso. O debate sobre a profissionalização docente não é recente, e nas últimas décadas se intensificou devido as iniciativas de reestruturação curricular das escolas normais e dos cursos de pedagogia, com as experiências de novos cursos de formação em…

Televisão ( x ) quantas: 02 Vídeo ( ) quantos Dvd ( x ) quantos: 02 Aparelho de som ( x ) quantos: 02 Computador com acesso para os alunos( x ) quantos: 05 Acesso à internet: ( x ) sim ( ) não Acervo bibliográfico adequado ao público infantil (para séries iniciais) - sim ( x ) não ( ) Materiais para prática de educação física (quais) Bolas de futebol, de vôlei, rede de vôlei. Materiais para prática de educação artística (quais) Tintas, cartolinas, lápis de…

Professora: Lucena Dall’Alba Professora Formadora: Graciele Silva Belolli Pós-graduanda: Araceli Frasson Damasio Coimbra AS MEMÓRIAS LITERÁRIAS NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR LEITOR E SEU PAPEL ENQUANTO MEDIADOR DE LEITURA. A leitura e a escrita me completam. Sempre foi assim, desde muito tempo. Recordo-me da Educação Infantil, final da década de oitenta, apenas pelo fato de que a professora – que não consigo recordar quem era – apresentava gigantescos livros de historias,…

A LUDICIDADE COMO EIXO DE FORMAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Resumo O Projeto Brincando no lar tem como objeto de investigação e intervenção a atividade lúdica como recurso pedagógico privilegiado no contexto da Educação Infantil. O referencial teórico apóia-se, principalmente em Vygotsky e seus seguidores, que investigam e indicam as atividades lúdicas como indispensáveis para a formação da criança. Apoiado nessa base teórica, o projeto visa ampliar a cultura lúdica e favorecer o desenvolvimento

presente em um centro educacional pode-se perceber a realidade para então aliar a prática com a teoria, desenvolvendo melhor a formação do curso de pedagogia. Para a concretização desta pesquisa foram seguidos alguns passos. Em primeiro lugar precisou-se escolher qual seria o campo de pesquisa. A escolha para a realização da análise foi um centro municipal de educação infantil, localizado na cidade de Palmeira, no estado do Paraná, onde se coletou dados de fundamental importância para…

PEDAGOGIA ACADÊMICA: FABIANA INDALECIO POMPEU RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRÍCULAR SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL I CAMPO GRANDE – MS 2010/04 FABIANA INDALECIO POMPEU RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRÍCULAR SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL I Relatório necessário para obtenção parcial da graduação do Curso de Pedagogia: Magistério da Educação Infantil e Anos Iniciais do ensino Fundamental, pela Universidade Luterana do Brasil, pólo 68. …

contexto, o Projeto “Quem conta um conto aumenta um ponto...” torna-se necessário e viável, pois pretende fomentar a leitura, a interpretação e a produção por meio da contação de história. Com uma proposta de trabalho interdisciplinar com as literaturas infantil e infanto - juvenil, o projeto busca reunir escola e comunidade local em atividades de pesquisa e informações que contribuam para o resgate da história da comunidade, tornando o aluno a mola mestra do processo ensino…

atividades didático-pedagógicas pautados nos objetivos da instituição escolar, enquanto espaço educacional, cultural e recreativo. O livro infantil informa/forma sem perder a ludicidade, mas é difícil para o educador aplicar todo este potencial. Neste sentido, a biblioteca vem ao encontro de atividades pedagógicas para dar suporte informacional e colaborar na formação do leitor. Para tanto é necessário que o espaço biblioteca transcenda suas paredes e neste cenário é imperativa a busca…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA CENTRO DE HUMANIDADES – CAMPUS III DEPARTAMENTO DE LETRAS LICENCIATURA PLENA EM LETRAS REGINA VICENTE DA SILVA PAULINO A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL NA SALA DE AULA GUARABIRA-PB 2012 4 REGINA VICENTE DA SILVA PAULINO A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL NA SALA DE AULA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Graduação em Letras da Universidade Estadual da Paraíba, em cumprimento à exigência para obtenção…