A Linguagem Teatral Na Escola

Conteúdos Profª. Maria Clotilde Bastos Para início de Conversa Objetivos • Rever pontos importantes sobre o desenvolvimento e a contribuição da arte nesse processo. • Compreender a influência do meio no desenvolvimento de diferentes linguagens pela criança. Duas abordagens no ensino da arte • A espontaneísta ou inatista e a pragmática ou empirista. • Na inatista - a criança tem capacidade inata para produzir a arte, sendo menos valiosas as interações com o…

introdutório O teatro é uma das linguagens pouco trabalhadas na escola. Com alguns exercícios e textos, é possível fazer com que os alunos exercitem a criatividade e a espontaneidade. Material Uma sala vazia, lenços, instrumentos musicais, alimentos (sal, açúcar, chocolate, bolacha, limão, etc), pano e vários objetos, papel e lápis. Tecidos diversos, retalhos, roupas antigas, chapéus (os alunos podem e devem colaborar na arrecadação desse material). Estratégias Jogos teatrais –…

a 2 SÉRIE ENSINO MÉDIO Caderno do Professor Volume 1 ARTE Linguagens GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO SECRETARIA DA EDUCAÇÃO MATERIAL DE APOIO AO CURRÍCULO DO ESTADO DE SÃO PAULO CADERNO DO PROFESSOR ARTE ENSINO MÉDIO – 2a SÉRIE VOLUME 1 Nova edição 2014 - 2017 São Paulo Governo do Estado de São Paulo Governador Geraldo Alckmin Vice-Governador Guilherme Afif Domingos Secretário da Educação Herman Voorwald Secretário-Adjunto João Cardoso Palma Filho Chefe

A Arte é algo fantástico, a minha primeira formação acadêmica é em Música e trabalhando não só com ela, mas com as demais linguagens artísticas, vejo o quanto ela contribui para o desenvolvimento dos alunos, mas, infelizmente, muitos não sabem o que deve ter numa aula de Arte e acabam tendo uma visão equivocada sobre o assunto. Por que se ensinar Arte? Muitas pessoas acham que aula de Arte é desenhar e pintar, porém é importante saber que Arte não é apenas desenhar e pintar ou…

Apoio Técnico, Docentes. 2 – Vinculação: O Projeto vincula-se à área de Linguagem Musical. 3 – Gerência, Acompanhamento e Controle: Coordenadora Pedagógica Sonia Maria Moreno Saito, 4 – Justificativa: Uma Educação Teatral, que leva em conta o trabalho interdisciplinar e que visa o atendimento. integral das Pessoas com Deficiência ou sem, e criança nesta faixa etária leva em conta as várias facetas do gênero da. linguagem como forma de aprendizagem. Assim, o registro do…

dificuldade observada na Escola de Educação Básica Professor Adolfo Becker, observada por mim, enquanto acadêmica de Licenciatura em Artes Cênicas principalmente nas séries iniciais, alunos de 6 a 11 anos, percebi que algumas crianças apresentam grandes dificuldades de aprendizagem, dificultando assim o andamento da turma, que não consegue dar sequência ao planejamento da disciplina. Com o seguinte projeto atendendo a 30 crianças, na referida escola, acredito que a linguagem do…

humanidade, sendo transformada de acordo com normas e valores estabelecidos em diferentes ambientes culturais. No ano de 1996 a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB 9.394/96 tornou obrigatório o ensino da arte na educação básica. Nas escolas estabelecem os vínculos entre os conhecimentos escolares sobre a arte e os modos de produção e aplicação desses conhecimentos na sociedade, tendo como função situar o fazer artístico como fato humanizador, cultural e histórico. Os…

E TEXTOS TEATRAIS • No texto narrativo, o narrador é o veículo dos acontecimentos, pois, é aquele que transmite a história. O texto teatral, entretanto, dispensa o narrador. No teatro a história não nos é contada, mas, sim, mostrada pelas personagens vividas pelos atores, como se fosse de fato a própria realidade. Essa é a vantagem do teatro: transforma a narração em ação; nada existe sem a ação e a não ser por meio delas. • As rubricas (didascálias) são indicadoras de um texto teatral; orientam

Nome da escola TEATRO DO OPRIMIDO “Pode ser que o teatro não seja revolucionário em si mesmo, Mas não tenham dúvidas: é um ensaio da revolução!” Augusto Boal (1973) 03/2015 – 1° BIMESTRE Nome da cidade (nome completo) Ensino Médio - 3°C TEATRO DO OPRIMIDO Trabalho solicitado pela Professora Magdalena da disciplina de Arte para a composição de nota do 1°Bim. do 3° no Ensino Médio desta instituição Nome da cidade SUMÁRIO 1. Introdução ..................

PROJETO TEATRO NA ESCOLA Iaçu-BA, 2013 ESCOLA MINICIPAL LEOLINO JOSE DA ROCHA COORDENAÇÃO PEDAGOGICA 2013 PROJETO TEATRO NA ESCOLA Iaçu-BA, 2013 SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO.................................................................................................5 2- OBJETIVOS.....................................................................................................5 3- JUSTIFICATIVA..........................