A Linguagem E O Pensamento Da Criança Critica

O livro Pensamento e Linguagem de Vygotsky, condensa uma teoria original e bem fundamentada do desenvolvimento intelectual, sendo também uma teoria da educação. Estruturalmente o livro não é muito bem organizado (talvez por ter sido preparado às pressas) o que o torna um tanto difícil à compreensão imediata de sua unidade interna essencial. Algumas discussões são repetidas quase que palavra por palavra em capítulos diferentes, sendo que às vezes isto ocorre no mesmo capítulo. O tema central de

O livro Pensamento e Linguagem de Vygotsky, condensa uma teoria original e bem fundamentada do desenvolvimento intelectual, sendo também uma teoria da educação. Estruturalmente o livro não é muito bem organizado (talvez por ter sido preparado às pressas) o que o torna um tanto difícil à compreensão imediata de sua unidade interna essencial. Algumas discussões são repetidas quase que palavra por palavra em capítulos diferentes, sendo que às vezes isto ocorre no mesmo capítulo. O tema central

.....................................................................................3 2 DESENVOLVIMENTO......................................................................................4 2.1 Linguagem, a Aprendizagem e os Instrumentos Psicológicos.................4 2.2 Criticas contra a Teoria de Vygotsky...........................................................5 3…

SOBRE AS OBSERVAÇÕES CRÍTICAS DE VYGOTSKY CONCERNENTES A DUAS OBRAS: "A LINGUAGEM E O PENSAMENTO DA CRIANÇA" e "O RACIOCÍNIO DA CRIANÇA'" Não é sem tristeza que um autor descobre, 25 anos após sua publicação, a obra de um colega, morto nesse ínterim, quando ela contém, para ele, tantos pontos de interesse imediato, os quais teria podido discutir pessoalmente e detalhadamente. Embora o meu amigo A. Luria me tivesse informado sobre a posição simpatizante, ainda que crítica, de…

vítima de tuberculose. Vygotsky começou sua carreira aos 21 anos, após a Revolução Russa de 1917. O interesse de Vygotsky pela psicologia acadêmica começou a chamar sua atenção a partir de seu contato que teve ao trabalhar com professor es e com crianças com defeitos congênitos( cegueira, retardo mental...). De 1924 até o ano de sua morte, Vygotsky despertou para uma produção intelectual extraordinária. O seu trabalho voltava-se em estudar os processos de transformação do…

MONTAIGNE, M. “Da educação das crianças”. IN: Os Ensaios. Tradução: Sérgio Miller. São Paulo: Abril Cultural, 1972. P. 79 – 93. Isabella de Meira Araújo – Turma C. De forma mais abrangente o tema do ensaio de Montaigne, refere-se a educação dos jovens nobres/aristocratas do sexo masculino. O autor irá defender a tese de que a educação precisa ser voltada à liberdade de pensar e agir, a autonomia, sendo mais voltada a pratica. A maior problematização do autor é a forma como se ensina,…

estádio a criança desenvolve a sua motricidade e os seus mecanismo sensórias como gatinhar e andar e também começa a explorar o meio em que se encontra. Estádio pré-operatório (2 - 7 anos) Neste período é a criança desenvolve a linguagem, estando esta muito ligada à função simbólica, ela usa símbolos para representar a linguagem. e é de representa-lá mentalmente. Estádio das operações concretas (7 – 11/12 anos) Neste período coincide com o inicio da escolaridade básica, a criança…

Introdução Neste trabalho será abarcada a resenha do capitulo “Existem estágios de desenvolvimento?” contido no livro “Como as crianças pensam e aprendem” do autor David Wood. Esta resenha será dividida em quatro partes. Será discorrido inicialmente o tema central debatido durante o capítulo, que debate a respeito da formação do pensamento e aprendizagem da criança segundo a teoria de Piaget, que traz alguns conceitos para esse entendimento. Em seguida, será visto o objetivo…

Wallon - O estudo da criança concreta e completa – Parte I Objetivos: Entender a dinâmica do raciocínio de Henri Wallon, ter uma visão conjunta de sua teoria, identificar os principais temas tratados por esse teórico, e principalmente, entender o papel da emoção no desenvolvimento infantil. 1. Introdução Queremos que você tenha em mente que os escritos de Wallon são de extrema relevância para o entendimento da complexidade do ser humano. Ressaltamos que sua linguagem é…

RESUMO Esse artigo tem como objetivo mostrar as dificuldades das crianças e jovens em relação à leitura e escrita, enfatizando a importância desse meio de comunicação para o individuo. A leitura e a escrita são bens culturais imprescindíveis para a formação da personalidade humana e entendimento dos conhecimentos do mundo moderno. Por isso, através da leitura, podemos apreender informações conhecimentos e pensamentos produzidos pelo homem ao longo do tempo. PALAVRAS CHAVE: leitura, escrita