A Linguagem E O Pensamento Da Criança Critica

construtivismo piagetiano, feita por Seymour Papert (1994). Papert concorda com Piaget de que a criança é um ‘'ser pensante'' e construtora de suas próprias estruturas cognitivas, mesmo sem ser ensinada. Porém, se inquietou com a pouca pesquisa numa área e levantou a seguinte interrogação: - Como criar condições para que mais conhecimento possa ser adquirido por esta criança? A atitude construcionista implica na meta de ensinar, de tal forma a produzir o…

Freud, escreveu uma memória intitulada Freud: Homem e Pai, na qual descreve o pai como um homem que trabalhava extremamente, por longas horas, mas que adorava ficar com suas crianças durante as férias de verão. Anna Freud, filha de Freud, foi também uma psicanalista destacada, particularmente no campo do tratamento de crianças e do desenvolvimento psicológico. Sigmund Freud foi avô do pintor Lucian Freud e do ator e escritor Clement Freud, e bisavô da jornalista Emma Freud, da…

parágrafo do Capítulo I: " . . . trata-se da relação entre língua, pensamento, conhecimento e realidade. Até que ponto o universo dos signos lingüísticos coincide com a realidade "extralingüística"? Como é possível conhecer tal realidade por meio de signos lingüísticos? Qual o alcance da língua sobre o pensamento e a cognição? " ( p . 17). É, portanto, uma preocupação epistemológica centrada na problemática relação entre linguagem e conhecimento da realidade. O filme de Herzog, ou…

a história da filosofia em quatro grandes períodos: Antiguidade, Idade Média, Idade Moderna e Idade Contemporânea. O pensamento grego antigo Toda vez que você questiona o “como” e “porque” de seus pensamentos e de suas ações, já esta de certo modo filosofando. Podemos dizer que a filosofia, como pensamento que busca pensar a experiência humana de modo distinto do pensamento mítico, surgiu primeiramente entre os antigos gregos. As principais especulações filosóficas dos gregos da…

científica e psicologia. Confuso, Piaget vive um momento que opõe religião e ciência e se vê impelido a escolher: "(...)a fé[->6] ou o conhecimento[->7]?". Na filosofia de Bergson, busca um caminho possível para o conhecimento científico[->8] e a análise crítica da origem do conhecimento e descobre a epistemologia[->9].[5] Em um contexto de guerra[->10] (1915), Piaget conclui os estudos secundários, ingressa na Faculdade de Ciências da Universidade de Neuchâtel e publica…

metodologia científica e psicologia. Confuso, Piaget vive um momento que opõe religião e ciência e se vê impelido a escolher: "(...)a fé ou o conhecimento?". Na filosofia de Bergson, busca um caminho possível para o conhecimento científico e a análise crítica da origem do conhecimento e descobre a epistemologia. Em um contexto de guerra (1915), Piaget conclui os estudos secundários, ingressa na Faculdade de Ciências da Universidade de Neuchâtel e publica A Missão da Ideia. Filia-se à…

Resenha-crítica: As relações entre desenvolvimento e aprendizagem para Piaget e Vygotsky Tanto Piaget como Vygotsky veem a criança como um ser ativo que cria hipóteses em determinados ambientes. Há diferenças e semelhanças entre o pensamento de Piaget e de Vygotsky. As divergências mais gerais decorrem da diferença de foco dos estudos de cada pesquisador. O principal interesse de Piaget era estudar o desenvolvimento das estruturas lógicas, enquanto Vygotsky pretendia entender a relação

histórico-crítica, afirma ser determinante para o desenvolvimento e a aquisição de conhecimentos dos indivíduos a relação deles com outras pessoas, destacando principalmente a função da linguagem nesse contexto. Vygotsky defende que o homem se faz homem na interação com seus semelhantes, sendo o seu EU formado a partir das relações que estabelece com as outras pessoas. Interação é a palavra-chave para esse pensador russo, e isso impulsiona nossa reflexão sobre a impotância da interação…

Batizado pelos seus pais como Lev Semenovich Vygotsky, nasceu em 17 de novembro de 1896 na pequena cidade de Orsah, localizada na antiga Bielo-Rússia. De uma família judaica culta e boas condições econômicas, teve uma formação sólida e rígida desde criança, estudando com tutores em sua casa até os seus 15 anos, onde ingressou em um colégio privado e frequentou os dois últimos anos do curso secundário (Ensino Médio). Aos 18 anos, entrou no curso de medicina em Moscou, porém acabou…

enquanto sujeitos inerentes do processo educacional precisa ser observada diariamente para que ocorra uma evolução qualitativa do ensino aprendizagem. .É essencial que o exercício do profissional de educação seja imbuído de uma formação profunda, crítica, para que ele possa acompanhar as transformações que se impõem no contexto da sociedade. Nesse sentido, quando de uma análise do compromisso do docente de ensino, é possível inferir que seu cotidiano resulta ou é resultante de…