A Linguagem Do Afeto Como Ensinar Virtudes

Novas exigências na atuação do professor 10 2.1 O professor inovador na prática do processo pedagógico................................12 2.2 As mudanças necessárias na prática educativa ...13 3 A prática educativa 15 3.1 A grandeza de ensinar 15 Considerações finais 18 Referências 19 Introdução Pode-se dizer que o ser professor é o mais extraordinário e imprescindível de todos os ofícios. Ser professor implica um corpo-a-corpo

um cidadão crítico, sua identidade, autonomia e ampliação da competência simbólica. A criança aprende moralidade e desenvolve-a observando. A presença de autoridade é importante para o desenvolvimento da mesma. Educação Infantil é o momento de ensinar as crianças conceitos simples de educação que ajudem a desenvolver princípios morais como, por exemplo: - Pedir desculpas = Estimulando o senso de justiça - Dar bom dia = Estimulando a generosidade - Dizer obrigado = Estimulando a…

remetem-nos à teoria de desenvolvimento de Henri Wallon, médico, psicólogo, pesquisador francês (1879-1962). Wallon (1986: 165) nos declara geneticamente sociais: “o indivíduo, se ele se apreende como tal, é essencialmente social. Ele o é não em virtude de contingências externas, mas por uma necessidade íntima. Ele o é geneticamente”. Então, se somos geneticamente sociais, constituímo-nos pessoas pelo cuidar do outro. Nesse processo, passamos a abrigar em nós, a internalizar o outro –…

professor que utiliza o método histórico crítico, levando em consideração elementos como a função da escola e o papel do professor. Identifica as diferenças fundamentais entre o método tradicional e o método histórico no que se refere à forma de ensinar. Para entendermos melhor todas essas transformações, o trabalho se finaliza trazendo uma abordagem de como e porque essas transformações ocorreram. Para que isso fosse possível relacionamos com a psicologia, a sociologia, a filosofia e…

1 FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUÍBA - FALC Silmara Malta silva Rocha1 Sob orientação do Prof. Me. Luciano Carmo2 REFLEXÕES COMPREENDER E ENSINAR: POR UMA DOCÊNCIA DE MELHOR QUALIDADE TEREZINHA AZERÊDO RIOS Resumo Este trabalho de Terezinha Rios foi dividido em cinco partes.  Primeira: O foco está no ensino, lança o olhar para os desafios apresentados no mundo contemporâneo, busca sentidos e compreensão.  Segunda: Fundamenta-se na Lógica para explorar os conceitos de qualidade. 

importância da musicalidade no ensino de uma língua. Uma reflexão nas diversas formas de auxiliar o desenvolvimento da língua Inglesa. Abordamos com pertinência a necessidade de incluir a ludicidade nos aspectos educacionais, usando de forma natural uma linguagem divertida, comunicativa e dinâmica, fazendo com que o educando sinta que o educador é participativo. Foi possível verificar que para um bom desenvolvimento e aprendizagem de um novo idioma a audição (listening) é indispensável,…

na missão de educar. Na área Educacional, a crença de que a aprendizagem é social, mediada por elementos culturais, produz um novo olhar para as práticas pedagógicas. A preocupação que se tinha com o “o que ensinar”(os conteúdos das disciplinas), começa a ser dividida com o “como ensinar”(a forma de, as maneiras, os modos). Para criar esse ambiente acolhedor, é necessário entender o que é afetividade e por que ela é fundamental na formação de pessoas felizes, éticas, seguras e…

considerável nas preocupações de nossos comportamentos, em consequência de uma mudança radical na sociedade. Não é somente a exigência da sociedade moderna que causa os distúrbios, como se pensa frequentemente, mas um sujeito que expressa seu mal-estar na linguagem de uma época em que o poder do dinheiro e o sucesso social são valores predominantes (BOSSA, 2007). Quando a criança tem bons vínculos familiares, independentemente de como essa família se organiza enquanto estrutura, ela…

organização programática da formação docente.É preciso, sobretudo e ai já vai um deste saberes indispensáveis, que o formando dede o principio mesmo de sua experiência formadora, assumindo com o sujeito do saber, se convença definitivamente de que ensinar não é transferir conhecimento, mas sim criar as possibilidades para a sua produção ou a sua construção. Nesta forma de compreender e de viver o processo formador, eu objeto, agora terei a possibilidade, amanhã de me tornar o falso…

IMPORTANTES. 2.1- SEMIOLOGIA. É a ciência geral dos signos, que estuda todos os fenômenos de significação. Tem por objeto os sistemas de signos das imagens, gestos, vestuários, ritos, etc. 2.2- LINGÜÍSTICA. Estuda os signos lingüísticos, da linguagem. Nasceu do estudo das línguas românicas e das línguas germânicas. Os estudos românicos, inaugurados por Diez – sua Gramática das Línguas Românicas data de 1836-1838 -, contribuíram particularmente para aproximar a Lingüística do…