A Linguagem Do Afeto Como Ensinar Virtudes

. 73 O perigo de uma nova escravidão. . . . . . . . . . . . . . . . 78 Apelos, lembranças e anseios. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81 O contraste entre Sara e Hagar. . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 5 - O EVANGELHO VERDADEIRO E AS VIRTUDES ESPIRITUAIS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .99 Prejuízos do legalismo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99 Uma corrida interrompida. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106 O amor é o cumprimento da lei. . .

conhecimento que muitos dos educadores, que estão hoje na prática do cotidiano escolar formaram-se dentro de uma tradição que não os estimulou a pensar de forma crítica para com as diferenças, com isso, destaco a deficiência dos surdos, com sua linguagem e seus costumes. A pesquisa demonstrará uma reflexão filosófica, isto é, uma oportunidade de sentir, ouvir, pensar e assimilar a LIBRAS como um sistema próprio de comunicação dos Surdos. Tendo em vista a organização da visão de…

relevante que a criança tenha uma auto-imagem positiva de sua identidade própria e que seja sempre valorizada e estimulada em suas atividades, no seu processo de interação e socialização no seu grupo social; c. na fase simbólica – reconhecer que a linguagem é a forma de expressão individual e como sendo fundamental no processo de socialização da criança; d. Na fase cognitiva – considera que a criança conhece e constrói conceitos á medida que age, observa, percebe e se relaciona…

quem ensine e quem aprende. 1.1 Quem Ensina. Quem Aprende. Quem ensina quem aprende devem estar em consonância de sentimentos em relação ao aprendizado. Sentimentos como confiar, prazer e a expectativa quanto ao que podem ensinar e aprender, toda essa mistura de sentimentos devem ser recíprocos, pois para que se aprenda de forma eficaz e natural[1]. Entre os dois agentes desse processo de aprendizagem haverá muitas…

possibilidades que a educação tem para contribuir na formação e no desenvolvimento global da criança. O objetivo do trabalho foi de sedimentar ações de um projeto que utiliza a música e a literatura de Heliana Barriga como estratégia de desenvolver a linguagem e a oralidade das crianças no contexto de uma escola localizada no Município de Novo Repartimento – PA, onde atuo como Coordenadora de Educação Infantil, no qual foi possível realizar um trabalho com professores e alunos. É uma…

A evolução da Didática A Didática deriva-se do termo grego didaktiké, entendido como arte de ensinar. Ela acompanha a existência do homem e da mulher, enquanto seres que praticam o ensino e a aprendizagem, ao longo de suas vidas. Aprendizagem que acontece até de forma involuntária, assimilada por observação, imitação ou por ensinos praticados por outras pessoas que transmitem, sob diversas maneiras, informações, fazeres e sentimentos. É pela aprendizagem que as pessoas determinam seu…

vida da criança, pois oferece oportunidades de viver o imaginário e favorece a visão original da realidade da criança. Os livros podem ser usados como recurso lúdico no desenvolvendo da criança como um comportamento prazeroso. A brincadeira é uma linguagem inerente à infância, principal ocupação das crianças. Esta monografia visa descrever e explorar alguns aspectos sobre a ludicidade para gosto o da literatura infantil, despertando o seu prazer pelos livros. O objetivo geral desta…

constituição humana é possível distinguir, duas linhas qualitativamente diferentes de desenvolvimento, diferindo quanto à sua origem: de um lado, os processos elementares (afeto, percepção, reflexo, motricidade), que são de origem biológica; de outro, as funções psicológicas superiores (memória, pensamento, atenção, linguagem), de origem sócio-cultural. A história do comportamento da criança nasce do entrelaçamento dessas duas linhas. Desta forma, Rego (2001) demonstra que estas…

PROJETO DE INTERVENÇÃO: FAMILIA NA ESCOLA CONTEÚDO -Linguagem oral e escrita: textos coletivos, utilização da escrita, recorte de palavras relacionadas com o tema, leitura de textos complementares; -Lógico-matemático: contagem de letras, gravuras e situações-problema. -História e Geografia: árvore genealógica, comparar fotos passadas e atuais da criança /escola e criança/ família, localização da escola em relação da residência de cada aluno; -Ciências; higiene e corpo…

ESCOLHER OS DEZ MANDAMENTOS NO SÉCULOXXI ÉTICA PARA UM JOVEM Nada menos supérfluo do que ensinar as opções e os valores da liberdade se queremos educar seres humanos livres. Mas como falar de ética aos adolescentes, sem incorrer na simples crónica das ideias morais ou no doutrinamento casuístico sobre questões práticas? Pensado e escrito para ser lido por adolescentes, Ética para Um Jovem explica, numa linguagem clara, profunda e ao mesmo tempo divertida, do que trata a Ética e…