A Linguagem A Construção De Sentidos E Realidades

em conhecimento social, O Auto Saturada, Realidades e relacionamentos, e um convite para construção social. Construcionismo Social Construcionismo Social é o movimento de crítica à Psicologia Social modernista. Kenneth Gergen, é o principal teórico dessa abordagem da Psicologia Social. Surge na Psicologia Social norte-americana , questionando o Behaviorismo, abordagens experimentais e a ciência moderna. Tem como principais características a construção de leis gerais do…

LÍVIA LIMA CAMPITELLI TEORIA DA LINGUAGEM I Trabalho Acadêmico apresentado ao Professor: Leonardo Junqueira, na disciplina de Direito Processual Civil II da turma do 4º Período Noturno, do curso de Direito. FRUTAL 2012 1. Como a frase de Vilém Flusser “a língua forma, cria e propaga a realidade” pode ser aplicada para explicar o direito. O neopositivismo propôs uma visão mais rigorosa da realidade e do mundo jurídico, que tem a linguagem como modo de aquisição do saber…

Disciplina: Tópicos Especiais de Filosofia da Linguagem Aluno: Ramilo Ferreira dos Santos Filho – 09/0129971 MUNDO E LINGUAGEM “A experiência de mundo se dá na linguagem”. Não poderia iniciar de outra forma este trabalho senão por meio desta afirmação enfática, afinal o mundo não é uma realidade pré-existente ao homem, mas uma realidade concebida pelo homem por meio da linguagem. Quando Reafirma a concepção de Humboldt de que a linguagem é humana desde o seu começo (Gadamer, 2005, 571)

Apresentação 15 17 17 Ao lançar o olhar sob a linguagem nos deparamos com um universo de conhecimento que não se desprende de seu caráter eminentemente social. A linguagem é um fato social como bem salienta Mikail Bakhtin (1999), que coloca por sua vez que ela é um signo ideológico. Por esse viés nos deparamos com um universo onde se travam lutas, e deste modo disputas ideológicas e de poder entre os agentes sociais. Nessa perspectiva, linguagem, ideologia e poder são os…

CAROLINE TAVELA O QUE É REALIDADE Trabalho apresentado ao Curso de Graduação em Psicologia com requisito parcial da disciplina Introdução ao Ensino Superior. Prof.: Marcos Félix G. de Carvalho Brasília 2014. DUARTE JUNIOR, João Francisco. livro “O que é realidade” de São Paulo: Brasiliense, 2004. 10ª edição, 5ª reimpressão (1ª edição: 1984) “CAI NA REAL” Neste primeiro capítulo é abordado…

processos de leitura e de escrita. Partimos do pressuposto de que a Matemática é uma linguagem e que o professor, nas salas de aula, atua como um mediador entre o aluno e a Matemática, em parte determinando os modelos de comunicação na classe, mas também servindo como um modelo de um ‘nativo’ no uso dessa linguagem. Entendemos que a linguagem matemática é uma ferramenta fundamental para a leitura e interpretação da realidade e que, no entanto, tem sido apresentada, na formação do…

A Propaganda na Construção do Repertório Infantil∗ Marcos José Zablonsky† Gabrielle Staniszewski‡ Índice Introdução 1 Linguagem e Comunicação 2 Comunicação (como papel) Social 3 Recepção 4 Repertório 5 Universo Infantil Conclusão Referências 1 2 3 5 6 7 9 10 pesquisa bibliográfica –, a propaganda dirigida ao público infantil e essa mesma audiência, levantando-se para reflexão o questionamento de qual a função da publicidade na construção do repertório infantil,…

LINGUAGEM COMO PRÁTICA SOCIAL E MEDIADORA DA FORMAÇÃO CULTURAL E HUMANA: ALGUMAS REFLEXÕES1 Caio César Costa Santos Mestrando em Letras – área de concentração: estudos linguísticos – pela Universidade Federal de Sergipe. caio-costa@live.com RESUMO O presente texto vem tratar da importância do fenômeno linguagem para a formação cultural e humana. É, somente, a partir dessa faculdade do ato de comunicar que se é possível corporificar o intelecto humano, em outras palavras, a…

Linguagem e Comunicação Desde que o homem surge no planeta, ele se mostra um bicho diferente dos outros: enquanto as demais espécies de animais se adaptam ao meio ambiente em que vivem ou são extintas justamente porque essa adaptação não ocorre, o bicho homem é o único capaz de transformar o meio quando não consegue se adaptar nele. Essa capacidade é a inteligência humana. Além de ser inteligente, o homem desde cedo mostra que não consegue viver sozinho: propenso

sobretudo, escolha de um viés norteador de todo o trabalho de pesquisa. Mas o que isso significa exatamente? Ao olhar para o mundo, deparamo-nos com um universo amplo de objetos empíricos, que correspondem às situações concretas, aos fragmentos de realidade a partir dos quais os pesquisadores podem construir um tipo de conhecimento. Diante das inúmeras possibilidades, é necessário que o olhar do pesquisador faça um recorte entre esses objetos do mundo. Esses não são, em si mesmos,…