Linguagens

Intenção educativa da área de linguagens Baseado no pressuposto de que as linguagens são construídas historicamente na interação social, mediadas pelas relações dinâmicas inerentes a toda produção humana, é evidente que o ser humano define-se na e pela linguagem, desvela-se, modifica sua realidade e cria novos sentidos ou ressignifica suas práticas ao longo de sua história, pois vivemos em um mundo onde as diferentes linguagens não andam mais separadas. Pensando nesse contexto, a área de linguagens deve ser entendida como um modo de ação social por meio do qual as pessoas estão agindo no mundo. Na área de linguagens o professor desempenha o papel de mediador na construção do conhecimento, tendo como base essencial para o contínuo desenvolvimento da autonomia dos usos sociais dos códigos, textos e leituras nas interações e produções de sentido, os espaços de discussões, os debates, criações, reflexões, vivências, apreciações e experiências. Dessa forma é imprescindível ressaltar, que a área tem como objetivo possibilitar ao aluno a ampliação e (re) significação de sua ação e a ação do outro ao fazer o uso das linguagens. Quadro da área de Linguagens do III Ciclo Eixos articuladores Capacidades Descritores * LINGUAGENS E PROCESSOS DE INTERAÇÃO, REPRESENTAÇÃO, LEITURA E PRÁTICA. * Compreender e utilizar as linguagens. * Reconhece a arte como produção histórica cultural da…

RESUMO DO LIVRO: BERNADET, Jean-Claude. O que é cinema. São Paulo: Brasiliense, s.d. A primeira apresentação de cinema ao público foi em 1895, no Grand Paris. Naquele momento, o filme era documental, sem cores, sem som, sem estórias. Mas mesmo assim impressionou quem estava lá para assistir. A novidade era a ilusão, a impressão da realidade buscada através da fotografia ou da pintura figurativa, aumentada pela inclusão do movimento. Desde o final do século XIX, muitos países, comandados…

PARTE I- ROTEIRO O Roteiro é uma peça intermediária, não é uma obra final, por isso ele tem uma função técnica: serve pra auxiliar toda a equipe que vai produzir o filme. Deve ser direto e simples na linguagem. O roteiro limita-se a descrição de AMBIENTES, PERSONAGENS e AÇÕES, ou seja quem faz o quê e onde ( não se deve indicar como os planos devem ser filmados, isso é função da DECUPAGEM, uma próxima etapa...) As unidades do roteiro são: A) Sequência- pode englobar várias cenas mas todas…

Assunto Cinema LOCALIZAÇÃO Capitulo II- Os signos de uma escrita. Os elementos de uma linguagem. (PARTE I - DEFINIÇÃO DOS ELEMENTOS) CONTEÚDO O tempo - O domínio da escala do tempo é um dos procedimentos mais notáveis do cinema: na tela, a duração de um fenômeno pode ser, a vontade, interrompida, alongada, encurtada e até mesmo invertida. Descontinuidade, câmera lenta, aceleração, inversão da escala do tempo, todas essas trucagens - que o cinema permite - tem um inestimável valor…

rela��o com as imagens. A quest�o � como a constru��o de uma linguagem vai al�m dessa fun��o, buscando atrav�s das possibilidades audiovisuais construir uma outra forma de se experienciar a dan�a. Por tr�s daquela primeira pergunta existe uma outra. Todo registro implica uma transposi��o de linguagem, ms qual o limiar em que essa transposi��o come�a a parecer como uma outra coisa? O v�deo e a dan�a s�o duas pontas que serpenteiam constituindo linhas de afirma��o que dialogam em cada…

|APRENDIZAGEM |LINGUAGEM | | |Acredita que a criança já nasce com aptidões |Interacionista: conhecimento resulta de trocas |A aprendizagem se dá pelo movimento contínuo, |A importância da linguagem se dá pela | |PIAGET |que serão desenvolvidas com o meio; |realizadas pelo sujeito com o meio; |linear, a criança é mais universal; …

pesquisadores, aprendemos a ser homens fazendo parte de uma cultura humana. Dentro dessa abordagem, considera-se que existem duas linhas de desenvolvimento: · o desenvolvimento biológico; · o desenvolvimento sociocultural. O desenvolvimento biológico depende de nossa herança natural. Dessa herança, faz parte o que Vygotsky chamou de funções mentais elementares, ou seja, a memória, a inteligência prática, a percepção, a atenção, dentre outras. Essas funções, em seu nível elementar,…

Elicker RIO Branco-AC, 28 de agosto de 2014. Cultura de movimentos: Reflexões a partir da relação entre corpo, natureza e cultura. A Cultura de movimento é compreendida como critério organizador do conhecimento da Educação Física. Diante da relevância desse conceito para a área, buscamos ampliar as reflexões no que se refere ás relações entre corpo, natureza e cultura, por meio de aproximações epistemológicas entre estudos que problematizam as oposições inconciliáveis…

UNIVERSIDADE DE CUIABÁ ARQUITETURA E URBANISMO 3° SEMETRE MATUTINO FUNDAMENTOS DA COMPOSIÇÃO VISUAL BAUHAUS E SUAS TRÊS FORMAS BÁSICAS BARBARA TOMAZELI SOUZA ROSSI PROFESSORA: WALDA Sinop - MT Fundamentos da composição visual O que é composição visual? Todos os trabalhos de arte visual são composições, e para compreendê-las é necessário conhecer os elementos que estruturam a linguagem e os princípios que regem a combinação desses elementos. A composição é a…

[pic] | INSTITUTO SUMARÉ DE EDUCAÇÃO SUPERIOR | | A Linguagem musical na Educação Infantil Flavia Luksys RA: 1014521 Maria do Nascimento RA: 1010570 5º semestre TPEN2A São Paulo 2012 Sumário • As múltiplas linguagens…