lutero

União Educacional do Norte
Faculdade Barão do Rio Branco
Curso de Licenciatura em Educação Física
Disciplina: Humanidades I

1°PERIODO (Noturno)

Jéssica Aline Matos da Cunha
Clemilda Souza da Conceição

Professora: Eliane Elicker

RIO Branco-AC, 28 de agosto de 2014.

Cultura de movimentos: Reflexões a partir da relação entre corpo, natureza e cultura.

A Cultura de movimento é compreendida como critério organizador do conhecimento da Educação Física. Diante da relevância desse conceito para a área, buscamos ampliar as reflexões no que se refere ás relações entre corpo, natureza e cultura, por meio de aproximações epistemológicas entre estudos que problematizam as oposições inconciliáveis na leitura desses fenômenos.
Existem vários discursos que se referem á organização do conhecimento da Educação Física, como discurso da aptidão física, da aprendizagem motora, do desenvolvimento motor, que em sua abordagem desenvolvimenista, priorizam os estudos das Ciências Naturais.
O termo Cultura do movimento tem sido divulgado na Educação Física brasileira a partir dos estudos do professor Elenor Kunz (1991), professor da Universidade Federal de Santa Catarina, quando ele retornou da Alemanha, onde realizou seus estudos de doutoramento. Este termo é compreendido como critério organizador do conhecimento da Educação Física Escolar. A proposta do professor Elenor Kunz (1991) ultrapassa a concepção de movimento humano reduzida a um fenômeno meramente físico, tido estritamente como um deslocamento do corpo no espaço, presente na visão de educação que o autor questiona.
Um termo genérico para objetivações culturais, onde os movimentos dos seres humanos serão os mediadores do conteúdo simbólico e significante, que uma determinada sociedade ou comunidade criou. Pode ser encontrado de forma especifica em quase todas as culturas: em danças, jogos de movimentos, competições e teatro.
Neste comportamento é