Leitura e literatura

LEITURA E LITERATURA 1.1 A LEITURA O futuro do país depende da educação, muitas são as propostas para que se forneça um ensino capaz de tornar cidadãos reflexivos e críticos. O grande problema enfrentado é com relação à leitura, pois os alunos mostram falta de hábito e gosto por tal, sendo esta a ponte dos alunos para o mundo. (BARROS, 2007). Percebe-se que existem pessoas que lêem, mas não entendem o que leram, são os chamados analfabetos funcionais. Os conceitos sofreram uma mudança quando surgiu a idéia de letramento, que é o domínio da escrita e da leitura associadas às práticas sociais, sendo que façam sentido para quem utilizar. (BARROS, 2007). A escola é o principal ambiente que pode incentivar a leitura, já que algumas famílias não têm acesso a livros e muitas crianças são viciadas pelos meios audiovisuais. Outro fator é a formação inadequada dos professores, estes devem passar por constante capacitação, então a instituição de ensino precisa se preocupar em ampliar a noção de letramento. (BARROS, 2007) Ainda com base em Barros (2007), ler é essencial para adquirir conhecimento, através da leitura o indivíduo pode ser inserido na sociedade. Não importa o que é lido, se textos jornalísticos ou literários, o fundamental é ler independente do estilo. Assim os alunos não observarão este aprendizado como uma obrigação, mas sim como um prazer. Ler não é somente saber decodificar palavras, mas sim, interpretar, analisar criticamente e dar sentido a…

LITERÁRIO Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em Letras da Universidade Federal da Paraíba como requisito para obtenção do grau de Licenciado em Letras, habilitação em Língua Portuguesa. Orientadora: Profª. Drª. Maria Ester Vieira de Sousa. JOÃO PESSOA NOVEMBRO DE 2010 2 Catalogação da Publicação na Fonte. Universidade Federal da Paraíba. Biblioteca Setorial do Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes (CCHLA). Silva, Raquel Monteiro da. A influência do…

LAJOLO, M. (1985). O que é literatura. Capítulos III à X. Adaptação. 6ª edição. São Paulo: Brasiliense. (1.Ed. 1982) Resenhado por: Luciano O livro de Marisa Lajolo, intitulado “O que é literatura”, é dividido em 18 capítulos em que são apresentadas reflexões a respeitoda pergunta que dá nome a seu texto. Aqui, será apresentada a ideia central apenas dos capítulos III à X. Marisa Lajolo possui Bacharelado e Licenciatura em Letras (1967) pela Universidade de São Paulo (USP),…

Especialização em Literatura Infantil e Juvenil: Leitura e Ensino. Duque de Caxias, 22 de outubro de 2011. Professora: Cintia Barreto. Disciplina: “A literatura infantil e juvenil no Brasil”. Aluna: Hyla de Oliveira Carvalho Campus: Caxias Artigo acadêmico sobre o livro: Literatura Infantil Brasileira: História e histórias de Regina Zilberman e Marisa Lajolo. Embasado teoricamente pelo livro Literatura Infantil Brasileira: História e histórias de Regina Zilberman e Marisa…

AKRÓPOLIS - Revista de Ciências Humanas da UNIPAR LEITURA E LITERATURA: OBRIGAÇÃO OU PRAZER? Claudecir Batista dos Santos de Souza1 Carmen Sidnéia Bonfanti da Silva2 Maria do Amparo Fecchio dos Santos3 RESUMO: Este trabalho se propõe a analisar as diversas barreiras encontradas pelo professor que se dispõe a despertar no aluno do 3o. e 4o. ciclos do ensino fundamental o hábito e o gosto pela leitura literária, bem como sugestionar sobre atividades que podem auxiliá-lo nesta…

A LEITURA LITERÁRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO COM PROFESSORES-ESTUDANTES DO CURSO DE PEDAGOGIA DO PARFOR / UFPI Fhernanda de Araújo Silva Graduanda em Pedagogia da Universidade Federal do Piauí E-mail: nandinha_f_4@hotmail.com Maria da Glória Duarte Ferro Orientadora, Mestra em Educação, Coordenadora Geral do Parfor, Professora do Departamento de Fundamentos da Educação do Centro de Ciências da Educação da Universidade Federal do Piauí E-mail: gloria-ferro@hotmail.com INTRODUÇÃO O…

consideram a atividade de ler obras literárias um ato penoso. Portanto, é papel fundamental da escola e da biblioteca reverter este pensamento juvenil e cativar o jovem a descobrir o significado da leitura. A leitura, processo essencial ligado à escrita, faz parte do desenvolvimento humano. Além disso, aglomera aspectos ideológicos, culturais e filosóficos que irão compor o pensamento humano exigindo, consequentemente, uma posição crítica do “ser” leitor diante de diversas situações…

A HISTÓRIA DA LITERATURA INFANTIL BRASILEIRA Gabriela Ribeiro Pacheco Professor-Maria do Carmo Medeiros Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED0734) – Literatura infantil 19/06/15 RESUMO A literatura infantil brasileira iniciou se quando a preocupação com a educação tornou-se realidade, o uso do realismo e da fantasia para questionamentos de problemas sociais são tendências claras nesse tipo de produção. Esta pesquisa tem como objetivo…

LICENCIATURA PLENA EM LETRAS COM HABILITAÇÃO EM LITERATURA MIKAELLY SOARES DE OLIVEIRA O REENCANTAMENTO DA LEITURA LITERÁRIA PARA A FORMAÇÃO DO LEITOR MUCAJAÍ/RR 2011 MIKAELLY SOARES DE OLIVEIRA O REENCANTAMENTO DA LEITURA LITERÁRIA PARA A FORMAÇÃO DO LEITOR Monografia apresentada ao curso de Licenciatura em Letras da Universidade Estadual de Roraima-UERR, como requisito parcial para a obtenção do título de graduada. Orientadora: Profª. Esp.…

Universidade Estadual da Paraíba. “Orientação Prof. Dr. Marilene Carlos do Vale Melo”. 1. Leitura I. Título. 2. Literatura Infantil 3. Aprendizagem 22.ed. CDD 372.6 6 3 A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL NA SALA DE AULA Regina Vicente da Silva Paulino RESUMO As abordagens sobre literatura infantil na sala de aula e como a mesma exerce um papel fundamental na formação do leitor crítico, é o que pretendemos neste, estudo. Ao mesmo tempo, apresentaremos de…