Generos textuais

Produção Gráfica: Editora Lucerna Capa: Rossana Henriques EDITORA LUCERNA® é marca registrada da EDITORA YH LUCERNA LTDA. Rua Colina nº 60 sl. 210 – Jd. Guanabara CEP 21931-380 – Rio de Janeiro – RJ Telefax: (21) 3393-3334 / 2462-3976 http://www.lucerna.com.br / info@lucerna.com.br Caixa Postal 32054 – CEP 21933-970 – Rio de Janeiro – RJ Sumário Apresentação Angela B. Kleiman Os Autores 07 13 Parte I Suportes Teóricos e Práticas de Ensino 1. Gêneros textuais: definição e funcionalidade Luiz Antônio Marcuschi 19 2. Ensino de língua portuguesa e contextos teórico-metodológicos Maria Auxiliadora Bezerra 37 3. Gêneros discursivos e ensino de língua inglesa Abuêndia Padilha Pinto 47 4. Gêneros jornalísticos no letramento escolar inicial Lusinete Vasconcelos de Souza 58 5. Elaboração de material didático para o ensino de francês Eliane Gouvêa Lousada 73 6. O chat educacional: o professor diante desse gênero emergente Lília Santos Abreu-Tardelli 87 7. O gênero quarta-capa no ensino de inglês Vera Lúcia Lopes Cristóvão 95 8. As letras e a letra: o gênero canção na mídia literária Nelson Barros da Costa 107 Parte II Gêneros textuais na mídia escrita e ensino 1. Verbetes: um gênero além do dicionário Angela Paiva Dionisio 125 2. Revisitando o conceito de resumos Anna Rachel Machado 138 3. “Frase”: caracterização do gênero e aplicação pedagógica Cleide Emília Faye Pedrosa…

DO MARANHÃO – UEMA CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE PEDREIRAS CURSO DE LETRAS EDMILSON SANTOS DE ARAUJO FRANCISCA WALDA SANTOS DE ARAUJO GLEYSON CORDEIRO LIMA SEMÂNTICA: uso da sinonímia na produção de textos argumentativos Pedreiras - MA 2014 1 SEMÂNTICA: uso da sinonímia na produção de textos argumentativos SEMANTICS: use synonymy in producing argumentative texts Edmilson Santos de Araújo1 Francisca Walda Santos de Araújo2 Gleyson Cordeiro Lima3 RESUMO Este trabalho tem…

.............3 2. NÍVEIS DE LEITURA.......................................................................................4 3. TEXTO.............................................................................................................4 4. RESUMO E RESENHA....................................................................................6 4.1. RESUMO.....................................................................................................6 4.2.…

noturno Componente curricular: Leitura e produção de textos acadêmicos Código: 99390 Carga Horária Teórica Prática Atividade Total Presencial Não presencial - - 80 h/a 36 h/a 44 h Professores Angelita de Fátima Souza Cláudia Costa Alves Cristiane de Fátima Mendes Naves Fabiana Helena Silva Faraídes Maria Sisconeto de Freitas Helena Borges Ferreira Irene de Lima Freitas Isabel Freitas Cunha Mariângela Castejon Newton Luís…

Pearson, 2012. cap. 7, p. 195-222. “Os termos acadêmico e científico têm usos um pouco diferentes – o primeiro é preferido nas ciências humanas, enquanto o segundo aparece mais nas exatas.” (p. 195, grifos do autor) “Não somos máquinas, e sim seres que inevitavelmente desenvolvem pontos de vista, intuições, antipatias e simpatias diante de cada tema sobre o qual falamos ou escrevemos.” (p. 199) “Os textos científicos começaram, então, a ser escritos em 3ª pessoa, como se o…

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO - SEED SUPERINTENDÊNCIA DA EDUCAÇÃO – SUED PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL – PDE ARTIGO FINAL – PDE 2008 COMPREENDENDO O TEXTO DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA Francismara Aparecida Faria Pires Língua Portuguesa – NRE: Apucarana Orientador: Prof. Dr. Sérgio Paulo Adolfo COMPREENDENDO O TEXTO DE DIVULGAÇÃOCIENTÍFICA Francismara Aparecida Faria PIRES (Universidade Estadual de Londrina – UEL) RESUMO: Este trabalho foi pautado na busca de…

Disciplina Leitura e Produção de Texto Ana Paula Brizola de Azevedo RA 410030 Leocádia Barbosa da Silva Ra 410049 Sulamar Terezinha Moraes Luz RA 410064 Vidalvina Brizola de Azevedo RA 410067 Atividades Praticas Supervisionadas Professor: Dr. Luiz Roberto Wagner Taquara, 16 de junho de 2013. Leitura na Escola A leitura faz parte do nosso dia-a-dia, somos bombardeados por uma série de informações, mesmo sem querer muitas vezes somos obrigados a ler para entender e…

grande tiragem passou a incluir nas suas páginas os chamados crimes de sensação ou as “notas sensacionais” (MATHEUS, 2011). Letícia Matheus fala do misto de ficção e realidade e chama de “teatro melodramático dos jornais”. No século XVII, na Europa, uma literatura intermediária entre o oral e o escrito teria processado parte da transformação da cultura popular em cultura de massa (MATHEUS, 2011). Com o surgimento dessa literatura intermediária surge o teatro, a ficção. O teatro…

ambíguo, situado entre a história e a literatura, e entre a literatura e o jornalismo, a crônica é abordada na presente Comunicação como um texto fértil, e que embora tenha sido bem frequentado por muitos literatos e jornalistas brasileiros, atualmente, tem sido esquecido pelos jornais impressos. As análises de algumas crônicas políticas do escritor e poeta José Chagas, nas obras As armas e os barões assassinalados (2000) e Da Arte de Falar Bem (2004), apontam para um cronista…

CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO ORIENTAÇÕES PEDAGÓGICAS REPORTAGEM 1ª Série do Ensino Médio / 4º Bimestre / 1º Ciclo Imagens: 00198798.wmf; 00441537.png; 00441540.png. Fornecidas por: Microsoft Catálogo: http://office.microsoft.com Orientações Pedagógicas: Reportagem ORIENTAÇÕES PEDAGÓGICAS – 4º bimestre da 1ª Série do Ensino Médio: 1º CICLO – EIXO BIMESTRAL: REPORTAGEM E ENTREVISTA APRESENTAÇÃO As Orientações…