latim

LÍNGUA LATINA EXERCÍCIOS: 1. Copiar a leitura, circulando o sujeito de cada oração e sublinhando o predicado. Em seguida, traduza o texto. Resposta: Puella cantat Puella cantat. Magistra educat. Aquila volat. Puellae cantant. Magistrae educant. Aquilae volant. Discipula saltat. Poeta recitat. Agricola laborat. Ranae natant. Reginae regnant. Nautae navigant. Tradução A menina canta. A professora educa. A águia voa. As meninas cantam. As professoras educam. As águias voam. A aluna pula. O poeta recita. O agricultor trabalha. As rainhas nadam. As rainhas reinam. Os marinheiros navegam. 2. Pôr no plural as frases do terceiro parágrafo. (modelo: Discipula saltat./Discipulae saltant) Resposta: Discipula saltat/Discipulae saltant. Poeta recitat./Poetae recitant. Agricola laborat./ Agricolae laborant. 3. Pôr no singular as frases do quarto parágrafo. (modelo: Puellae recitant./Puella recitat). Resposta: Ranae natant./Rana natat. Reginae regnant./Regina regnat. Nautae navigant./Nauta navigat. 4. Substituir o predicado de cada frase por outro predicado. Resposta: Puella recitat Puella recitat. Magistra saltat. Aquila cantat. Puellae recitant. Magistrae saltant. Aquilae cantant. Discipula cantat. Poeta laborat. Agricola saltat. Ranae reginante. Reginae natant. Nautae laborant. 5. Dizer em latim: As professoras educam. Meninas recitam. Um poeta canta. Agricultores trabalham

ELEMENTOS DA PROGRAMAÇÃO VISUAL RESUMO CAPÍTULOS 1 E 2 DA OBRA: “LEITURA SEM PALAVRAS”, DE LUCRÉCIA FERRARA. MATERIAIS E PROCEDIMENTOS Ferrara apresenta inicialmente uma abordagem sobre as diversas formas de comunicação existentes no nosso dia a dia, mostrando-nos que, muito além da fala e da escrita, existem diversas outras formas de transmitir informações entre indivíduos, haja vista a crescente modernização dos meios de comunicação. A sociedade dispõe de um aparato…

_________________________________________________________7º. Período Arquitetura A CIDADE COMO TEXTO NÃO-VERBAL1 A cidade, enquanto texto não verbal é uma fonte informacional rica em estímulos criados por uma forma industrial de vida e de percepção. O movimento, a máquina, o trabalho mecanizado e especializado, a fábrica, o escritório, o salário, o transporte coletivo, o espaço exíguo da habitação, a mulher que trabalha, a dupla jornada de trabalho, a atividade doméstica mecanizada como…

Interpretação e Produção de Textos CARGA HORÁRIA SEMANAL: 2 horas/aula CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 40 horas/aula I – EMENTA Leitura, interpretação e conhecimento. Temas da atualidade. Diferentes linguagens. Estilos e gêneros discursivos. Qualidade do texto. Produção de texto. II – OBJETIVOS GERAIS Ampliar o universo cultural e expressivo do aluno; trabalhar e analisar textos orais e escritos sobre assuntos da atualidade; produzir na linguagem oral e escrita textos diversos; III –…

com base naquilo que havia aprendido uma vida inteira. Certamente a sua cultura era bastante diferente da nossa, mas nem por isso deixava de ser melhor ou pior. A intertextualidade ocorre sempre que há coesão entre os textos ou no próprio texto (o que é o caso!). As comparações feitas e as citações tem total nexo; bastante desumanas, porém reais, justamente por ter diferentes linguagens, aproxima a mensagem ao receptor, fazendo com que o mesmo se coloque à frente dos…

aporte da comunicação na leitura do espaço urbano-Julieta Leite” Brenda Ferreira Novais Vitória da Conquista-Ba 05/0902013 Daniel Paes “Segundo Castells, o espaço urbano se caracteriza por ser “um espaço estruturado que não está organizado ao acaso e os processos sociais que se ligam a ele exprimem, ao especificá-los, o determinismo de cada tipo e de cada período de organização social.” O espaço urbano está intimamente ligado ao que acontece com o que vêm determinando a sociedade…

2ª edição Língua Portuguesa I Língua Portuguesa I Telma Ardoim TROL Língua Portuguesa I 1 A Linguagem Verbal e a Linguagem não-verbal Linguagem e Sociedade. A Linguagem e o processo de comunicação. Conceitos de Linguagem, Língua, Fala e Discurso. 15 Língua Portuguesa I Caro aluno é importante que você atente para o fato de que, como ser social que é, “usa e abusa” da linguagem para se comunicar. Imagine-se num mundo sem as diversas formas de…

nascemos, porém o aprendizado da leitura do mundo pode-se dar de maneira natural, pois já realizamos a leitura do ambiente em que estamos inseridos e daquilo que dele faz parte antes mesmo da alfabetização, ao fazermos a leitura sonora, visual e gráfica de memória. Ao iniciar a escolarização, o bebê, em contato com o livro tende a levá-lo a boca, mas aos 10 meses aproximadamente mostram interesse em vislumbrar as imagens. Como componente facilitador da interação social da criança, a…

Resumo do livro leitura sem palavras Lucrécia d'aléssio ferrara 1. Materiais e procedimentos Partindo de textos não verbais, a autora procura neste livro estudar as formas de reconhecê-los e interpretá-los do dia a dia. São vários os nossos sistemas de comunicação e o mundo se transforma na medida em que estas comunicações humanas se ampliam. Entretanto, como é o código que assegura a comunicação entre um emissor e um receptor, não podemos dispensá-los a fim de se dar a…

Desenvolvimento PIP: Leitura e Letramento 4. Título: “Semeando palavras e cultivando a leitura”. 5. Problema: O baixo desempenho dos alunos do 6º ano na prática da leitura e da escrita provavelmente ocorre devido a metodologias inadequadas e ausência dos pais no acompanhamento acadêmico dos filhos. Seria possível mudar essa realidade? 6. Justificativa: A leitura e a escrita são elementos importantes na formação cultural de uma nação, pois somos o que lemos. Infelizmente, ainda há…