A Leitura Do Texto Não Verbal Lucrécia

parte do mesmo, sob qualquer meio, sem autorização expressa do Unis-MG. 2 MAYR, Arnaldo Henrique. Guia de Estudo – Semiótica - Arnaldo Henrique Mayr. Varginha: GEPÓS-UNIS/MG, 2010. 85p. 1. Semiótica. 2. Linguagem visual. 3. Comunicação não-verbal. I. Título. 3 Reitor Prof. Ms. Stefano Barra Gazzola Ace sso Gestor Prof. Ms. Wanderson Gomes de Souza aos da dos Supervisora Técnica Profª. Ms. Simone de Paula Teodoro Moreira Design Instrucional e…

Antes de reproduzir qualquer texto deste livro, entre em contato pelo email: mzcl@usp.br. Capa Alice Goes Projeto Gráfico Denis Bevenuto Contato mzcl@usp.br Tecendo Literatura: Entre vozes e olhares Hoje, dia 03/08/2010, estávamos entrando na USP e mamãe disse: - Estou com saudades deste lugar, todo dia eu vinha para cá, sempre feliz e disposta. Este verde me faz um bem... - Mãe, hoje você será homenageada! - Eu preciso falar? Porque eu não preparei nada. - Não, mãe, hoje você só vai…

danos secundários. 1. ABUSO SEXUAL INFANTIL 1.1 Conceitos básicos e considerações sobre abuso sexual infantil A problemática abordada neste trabalho de conclusão focaliza vítimas menores de idade, que, pelo seu desenvolvimento incompleto, ainda não alcançaram o discernimento necessário para integral autodefesa. Refere-se a pessoas com menos de dezoito anos, entituladas crianças e adolescentes, segundo o artigo 1.° do ECA2. Para fins práticos, neste trabalho, será utilizada a…

1-COMUNICAÇÃO http://www.infopedia.pt/$comunicacao A palavra comunicação deriva do latim communicare, que significa "tornarcomum", "partilhar", "conferenciar". A comunicação pressupõe, deste modo, quealgo passe do individual ao coletivo, embora não se esgote nesta noção, umavez que é possível a um ser humano comunicar consigo mesmo.Geralmente, o conceito de comunicação aplica-se à troca de informações sob aforma de uma mensagem. Porém, também se pode aplicar à troca de bens eserviços…

....................................................................................... Concordância verbal............................................................................................................................... Concordância nominal ........................................................................................................................... Regência verbal e nominal............................................................................................

Serra Imprensa Oficial do Estado de São Paulo Diretor-presidente Hubert Alquéres Coleção Aplauso Coordenador Geral Quanto vale miolo novo.indd 4 Rubens Ewald Filho 1/10/2008 20:49:23 Apresentação Segundo o catalão Gaudí, Não se deve erguer monumentos aos artistas porque eles já o fizeram com suas obras. De fato, muitos artistas são imortalizados e reverenciados diariamente por meio de suas obras eternas. Mas como reconhecer o trabalho de artistas geniais…

PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA COM ÊNFASE EM EDUCAÇÃO ESPECIAL, INCLUSÃO E LIBRAS. INCENTIVO A LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Autora: Adriana Alves Magalhães Silva Lima Orientador: Prof. Ma. Marina Silveira Lopes JUINA/2013 AJES - INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO VALE DO JURUENA PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA COM ÊNFASE EM EDUCAÇÃO ESPECIAL, INCLUSÃO E LIBRAS. INCENTIVO A LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Autora: Adriana Alves Magalhães Silva Lima…

A estrutura curricular da modalidade Licenciatura nesse momento foi também alterada de forma a garantir a interface com a modalidade bacharelado. A modalidade Bacharelado, tendo em vista o número insuficiente de professores para atendê-la e a não contratação de professores, foi suspensa em 2004 (em princípio, por um período de três anos) de acordo com a Resolução nº 7 de 5/3/2003 do Colegiado de Curso do Curso de Letras. Nas avaliações realizadas pelo Exame Nacional de Cursos (Provão), o

Literatura 35 O texto literário como objeto: acesso ao prazer 45 A análise textual: um exame de células mortas? 59 Luzes e sombras da teoria 73 A via Semiótica para a leitura da Literatura 79 A poesia no ensino: fascínio ou terror? 93 Ensinar Literatura Brasileira em Portugal e ensinar Literatura Portuguesa no Brasil: duas faces da mesma moeda? 109 Retirando as plumas do discurso crítico acadêmico 115 Rupturas no cânone: remexendo o baú de Fernando Pessoa 129 Uma…

propriamente dita e a ação teatral. Na verdade, existe no mito um elemento que se pretende evocar, por meio de palavras e gestos, um acontecimento passado ou afastado no espaço, visando a reproduzi-lo, a atualiza-lo. Mas trata-se apenas de um ritual, não é teatro, nem espetáculo. Ë que dado o caráter desses ritos deles só pode nascer um drama cerebral. A ação ritual só era dramática na sua interpretação; os gestos e o discurso enceravam apenas símbolos. O que é teatro? “Um…