A Leitura Do Texto Não Verbal Lucrécia

para criar atmosfera. O repórter-fotográfico está sempre atrás da boa foto – ele procura por um instante. Mas eu estou em busca de uma época.” Joe Sacco “Sirvo-me de animais para instruir os homens. [...] Procuro tornar o vício, ridículo; Por não poder atacá-lo com braço de Hércules. [...] Algumas vezes oponho, através de uma dupla imagem, O vício virtude, a tolice ao bom senso. [...] Uma moral nua provoca o tédio: O conto faz passar o preceito com ele, Nessa espécie de…

Mestre é o que sabe ensinar, isto é, o que ensina a aprender, não o que manda aprender, E muito menos o que aconselha que se aprenda. O verdadeiro Mestre é, antes de tudo, um caminho que nos acena a irmos além de nossas limitações.’’ Simon Rodrigues RESUMO A leitura é um dos meios mais eficazes de desenvolvimento…

INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTO 1ae 2a. Aulas - A leitura como fonte de conhecimento e participação na sociedade; FIORIN, José Luiz e PLATÃO, Francisco. 16ª ed. Para entender o texto: leitura e redação. São Paulo: Ática, 2003. (Lição 3 e 4) 3a. e 4a. Aulas - as diferentes linguagens: verbal, não verbal; formal e informal; FIORIN, José Luiz e PLATÃO, Francisco. 16ª ed. Para entender o texto: leitura e redação. São Paulo: Ática, 2003. (Lição 40) 5a. Aula - noções de texto:…

APOSTILA DE INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTO Professores:Ricardo José Orsi de Sanctis e Ivani Vecina Abib SOROCABA / SP 2010 Caros Alunos, Estão reunidos nesta apostila todos os itens da ementa de Interpretação e Produção de Texto para o primeiro bimestre do 1ºsemestre do ano letivo de 2010. Todo nosso trabalho terá como ponto de partida os conceitos aqui elencados, o que não obstará a oportunidade de nossa reflexão e extrapolação

ENGENHARIA DE MINAS GERAIS Compêndio de Leitura e Produção de Textos 1° Período de Engenharia de Produção e Engenharia de Agrimensura Profa. Raquel Ferreira de Souza 2/2011 1° versão Caro aluno Esta apostila tem por objetivo principal apresentar uma parte dos conteúdos que trabalharemos no decorrer do semestre. Os conteúdos que não constarem nesta, serão trabalhamos expositivamente em sala de aula. Ressalto que o uso da apostila não dispensa a bibliografia…

pode-se observar, na forma de organizar os sinais que a compõem, a orientação para o emissor: “Você não serve para nada!” seguramente informa sobre o estado de ânimo do remetente e não sobre o destinatário para quem se fala — aí marcado pelo signo “você”; por sua vez, a emissão marca-se pela exclamação e pela seleção lexical centrada em “não serve” e “nada”. No entanto, nem só de mensagens verbais vive o ser humano. A linguagem participa de aspectos mais amplos que apenas o verbo. …

pode-se observar, na forma de organizar os sinais que a compõem, a orientação para o emissor: “Você não serve para nada!” seguramente informa sobre o estado de ânimo do remetente e não sobre o destinatário para quem se fala — aí marcado pelo signo “você”; por sua vez, a emissão marca-se pela exclamação e pela seleção lexical centrada em “não serve” e “nada”. No entanto, nem só de mensagens verbais vive o ser humano. A linguagem participa de aspectos mais amplos que apenas o verbo. O…

VI SEMANA DE ESTUDOS CLÁSSICOS E EDUCAÇÃO DA FEUSP TEMA: A CIDADE ANTIGA E A EDUCAÇÃO A EDUCAÇÃO ROMANA E OS TEXTOS LITERÁRIOS LATINOS Zelia de Almeida Cardoso (USP) 1. Poesia e educação no mundo clássico Tanto na Grécia, como, mais tarde, em Roma, a poesia desempenhou importante função na formação dos jovens e na transmissão de conhecimentos. Desnecessário falar do papel representado pelos aedos1, cantores itinerantes que percorriam o mundo grego, numa época dominada ainda pela

Wallace Salgado de Oliveira Pró-Reitora Acadêmica Jaina dos Santos Mello Ferreira Pró-Reitor de Extensão Manuel de Souza Esteves DEPARTAMENTO DE ENSINO A DISTÂNCIA Diretor Charleston Jose de Sousa Assis Assessora Andrea Jardim FICHA TÉCNICA Texto: Telma Ardoim Revisão Ortográfica: Tatiane Rodrigues de Souza Projeto Gráfico e Editoração: Andreza Nacif, Antonia Machado, Eduardo Bordoni, Fabrício Ramos, Marcos Antonio Lima da Silva e Ruan Carlos Vieira Fausto Supervisão de…

longa- metragem Irreversível (2002), filmado pelo diretor Francia Gaspar Noé. O trabalho busca entender a visualidade da montagem e as relações de visibilidade que constroem a ima gem diagramática da montagem. Trata-se de uma pesquisa sobre a leitura imagética de um formato atuante na linguagem cinematográfica, cujas características principais são: a visualidade da montagem filmica, a desconstrução da narrativa linear e o diálogo com uma percepção repertoriada por outros sistemas de…