A Investigação Matemática Na Sala De Aula

PLANO DE AULA | Anexo nº | Escola Municipal Edmeé Monteiro Brasil | Professora: Cleia Gomes da Silva | Aula nº 01 | Disciplina: Matemática | Série: 3º ano | Data: 6/02/2013 | Turno: Matutino | | Duração da aula: 100 min. (das 7:30 ás 9:10) | | Assunto:O número e seus usos | Necessidades:Conduzir o educando aos conhecimentos matemáticos como meio para compreender o mundo a sua volta e perceber o caráter de jogo intelectual, bem como características da matemática e que aspecto

UNEB/EAD-Curso de Licenciatura em Matemática Disciplina:Estágio Supervisionado em Matemática II Profo=Celso Luis de Freitas Aluna=Neliana de Santana Pereira Polo=Santo Estevão Turma=G11 Oficina Interdisciplinar de Matemática APRESENTAÇÃO Exponho esta oficina mostrando as várias opções para ensinar operação com números. O jogo utilizado na matemática tende desencadear a metodologia no ensino aprendizagem, tornando um recurso pedagógico que tem

TEMA TRANSVERSAL: PLURALIDADE CULTURAL Plano de Aula História TEMA DA AULA: Formação do povo Brasileiro Duração: 2 aulas OBJETIVO(S): De acordo com o PCN de História para o 1º ciclo do Ensino Fundamental, este plano de aula tem o objetivo de levar a criança a: • Reconhecer semelhança e diferenças no modo de viver dos indivíduos, ou grupos, de seu tempo e de outros tempos; • Caracterizar o modo de vida de coletividades indígenas distinguindo…

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ CAMPUS JUAZEIRO DO NORTE CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA A IMPORTÂNCIA DO SOFTWARE CABRI-GÉOMÈTRE PARA A MELHORIA DO ENSINO DE GEOMETRIA EM UMA TURMA DO ENSINO FUNDAMENTAL JOÃO CARLOS BARBOSA JOSE ANTONIO DE OLIVEIRA JUNIOR TARCIANO COSTA VASCONCELOS JUAZEIRO DO NORTE – CE 2011 JOÃO CARLOS BARBOSA JOSE ANTONIO DE OLIVEIRA JUNIOR …

e Extensão em Ciências e Matemática (GEPECIEM/UFFS-Campus Cerro Largo) Palavras-chave: Ensino de Ciências, Formação de professores, Experimentação Introdução Este relato de experiência é uma intenção de problematizar e conhecer o modo como uma prática experimental realizada com uma turma de 1º ano do Ensino Médio, sobre extração de DNA pode ressignificar conceitos genéticos. A literatura da área de ensino de Ciências aponta que o uso da experimentação em sala de aula é importante…

elaborar o plano de aula de aula. Apresentamos neste trabalho de didática todas as etapas e passos propostos deste desafio e a partir da escolha do tema de aula. Ao elaborar o plano de aula é tomada as decisões referentes aos específicos da sala aula como ex; tema, conteúdo metodológico, recursos didático e avaliação. Evitando improviso e norte dando ao professor um referencial. Ao pensar no plano de aula é necessário refletir as necessidades dos alunos realizar o planejamento da aula…

participação, formação e reflexão para o bom desempenho em sala de aula, o docente sente-se menos dependente e mais livre para tomar suas próprias decisões. Recursos Didáticos na Formação de Profissionais na Educação O profissional da Educação além de ensinar vai também aprender, com seus mestres, alunos familiares, enfim em seu cotidiano e assim vai avançar por horizontes jamais um dia pensados, irá transformar-se desde o seu primeiro dia de aula, pois para poder despertar no…

GEOPLANO E O GEOESPAÇO PARA COMPREENSÃO DE ÁREA E PERÍMETRO Angélica Sousa SANTOS¹, Janaína Aparecida CEZÁRIO², Simone Soares de ALMEIDA³. 1 Departamento de Matemática, Universidade Estadual da Paraíba - UEPB, Campus I, Campina Grande-PB. E-mail: angelicasouza.santos10000@gmail.com 2 Departamento de Matemática, Universidade Estadual da Paraíba – UEPB, Campina Grande-PB. E-mail: ja_nayna2@yahoo.com.br 3 Programa de Extensão, CCT – Universidade Estadual da Paraíba –…

D’ AMBROSIO, B.S. Como ensinar matemática hoje? Temas e debates. SBEM. Ano II. Nº 2. Brasília, 1989. Batista J. M. Junior, Acadêmico do curso de Licenciatura em matemática da Universidade Estadual de Goiás – UEG Campus Goiás. COMO ENSINAR MATEMÁTICA HOJE? A comunidade de Educação Matemática internacionalmente vem clamando por renovações na atual concepção do que é a matemática escolar e de como essa matemática pode ser abordada (ver Cockcroft, 1982; NCTM, 1989). Questiona-se também a…

de forma que podem ser potencializadas práticas do “ser professor” e a atuação em uma escola faz com que várias situações sejam vivenciadas, dando mais experiência e assim preparando para lidar com os diversos tipos de público encontrados em uma sala de aula. Desenvolvimento O Estágio Supervisionado III foi realizado na Escola Estadual Professora Adelina Almeida, com o propósito de dar continuidade à terceira etapa conclusiva das atividades referentes ao estágio. A mesma baseou-se em:…