Resenha ( Matemática e Investigação em Sala de Aula)

Universidade do Estado do Pará Centro de Ciências Sociais e Educação Curso de Licenciatura Plena em Matemática Departamento de Matemática Estatística e Informática Resenha do Texto:"Matemática e Investigação em Sala de Aula" Belém 2013 Resenha do Texto: "Matemática e Investigação em Sala de Aula" Belém 2014 O capitulo abordado, da obra: "Matemática e Investigação em Sala de Aula" de Iran Abreu Mendes, traz um discussão a cerca de um assunto um tanto polemico da pratica de ensino de matemática, que se trata do processo avaliativo. O texto mostra alguns conceitos e dificuldades desse momento, além de instrumentos de avaliação, e propõe métodos avaliativos. Num primeiro momento do texto, o autor toma um discussão em ralação a situação da avaliação, sobre os métodos utilizados, que ainda são os tradicionais, e visam trabalhar uma proposta de um ensino baseados na objetividade da matemática, sem uma preocupação a respeito de quais artifícios, ou em qual conhecimento o aluno se baseou para chegar a determinada resposta. Ele ressalta a importância e os esforços para que esta situação seja mudada, porém ainda há resistências na substituição dos métodos tradicionais. Em sua argumentação, ele cita alguns pensadores como Kilpatrick, que compara…

Machado ** Deise Nivia Reisdoerf RESUMO Este trabalho foi realizado como exigência para a Prática como Componente Curricular da disciplina de Metodologia do Ensino de Matemática na Educação Básica II junto ao curso de Licenciatura em Matemática do Instituto Federal Catarinense-Campus Concórdia. Foi realizada no primeiro semestre de 2013, cuja temática esteve relacionada com Investigações Matemática aplicada ao ensino médio. Foi realizado na Escola de Educação Básica Victor Felipe…

estagiário deve estar diretamente ligado à teoria aprendida durante o curso de licenciatura. E se tratando do ensino aprendizagem de matemática o estagiário vem como um instrumento motivador e facilitador para professores e alunos, primeiro porque faz com que haja uma quebra da rotina do dia a dia e isto satisfaz os discentes o que torna mais fácil a introdução do conteúdo ao docente, segundo porque é uma prática divertida e os educandos poderão aprender tirando suas duvidas com o aluno…

Hélia; Investigações Matemáticas na Sala de Aula. 3.ed. Belo Horizonte: Autentica 2013. RESUMO João Pedro da Ponte é atualmente diretor do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, possui doutorado em Educação Matemática, é autor e coautor de artigos publicados em revistas e jornais nacionais e internacionais, dirigiu diversos projetos de investigação e mais de vinte teses de doutoramento. Joana Brocardo é doutora em Educação Matemática, professora e coordenadora da Escola…

CAPÍTULO II INVESTIGAÇÃO MATEMÁTICA NA SALA DE AULA O que é saber matemática A perspectiva de que aprender matemática deve consistir, essencialmente, em fazer matemática tem sido partilhada por diferentes organizações, educadores matemáticos e investigadores (APM, 1988; Abrantes et al., 1999a; NCTM, 1991, 2000; Santos et al., 2002). As normas (NCTM, 1991) consagram uma perspectiva de ensino da matemática que inclui: “em primeiro lugar, saber matemática é fazer matemática” (p.8),…

professor até a sala de aula de Matemática Mestrado em Ensino de Matemática UFRJ RIO DE JANEIRO 2009 Investigações Geométricas: desde a formação do professor até a sala de aula de Matemática Daniela Santa Inês Cunha Dissertação de Mestrado apresentada ao Programa de Pós-graduação em Ensino de Matemática da Universidade Federal do Rio de Janeiro, como parte dos requisitos necessários à obtenção do título de Mestre em Ensino de Matemática, sob orientação da…

51 Discutindo resolução de problemas e exploração-investigação matemática: reflexões para o ensino de matemática1 Maiza Lamonato* e Cármen Lúcia Brancaglion Passos** Resumo: A resolução de problemas é tema central, quando o assunto é ensinar Matemática nos diversos níveis de escolaridade. Por sua vez, a exploração-investigação matemática, no contexto brasileiro, tem despertado crescente interesse em pesquisadores e professores que ensinam Matemática. Contudo, tanto uma como outra são…

Metodologia do Ensino de Matemática Teleaula 1 Profa. Me. Lucimar Gusmão tutoriapedagogia@grupouninter.com.br Pedagogia • Professora de Matemática da Rede Pública Estadual de Ensino do Paraná • Coordenadora do Curso de Apresentação da Professora • Mestre em Educação em Ciência em Matemática/UFPR • Especialista em Mídias Integradas na Educação/UFPR e em Magistério Superior/Faculdades Integradas “Espírita” Ementa • Aspectos da história da Matemática.…

Disciplina: Matemática Atividade: Leitura do Livro “Investigações Matemáticas na Sala de Aula” - Texto a partir do seguinte questionamento: segundo os autores, qual a proposta de trabalho da linha investigação matemática em sala de aula?" O ato de investigar requer uma busca pelo conhecimento, onde o saber pode ser construído e gerado de uma forma diferente, inovadora e atrativa, despertando interesse diante da aplicação dos seus procedimentos, em que o principal alvo desta ação é o…

O ENSINO APRENDIZAGEM ATRAVÉS DA MODELAGEM MATEMÁTICA Antonio de Oliveira Rodrigues Michelly Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Matemática (Mad0182) – Modulo III 30/11/2013 RESUMO Neste trabalho, apresento algumas ideias teóricas sobre a Modelagem Matemática na perspectiva de um ensino aprendizagem melhor. Usando questionários: O que é? Por que modelagem matemática? Como pode ser aplicada em sala de aula? Existe dificuldade dos professores em …