A Inclusão Social Das Pessoas Com Deficiência Através Da Arte

SÃO PAULO 2014 UNIFESP Especialização de Educação Especial com Ênfase na Deficiência Física Fabiana Teixeira de Oliveira da Silva As Contribuições da Educação Musical na Escola Inclusiva Projeto de monografia de conclusão de curso para ser apresentada à banca examinadora, como exigência parcial para a obtenção de título de Especialista em Educação Especial com Ênfase na Deficiência Física, da Universidade Federal de São Paulo, sob a orientação da…

A deficiência não impede a cidadania e a felicidade entrevista com Ricardo Ferraz, publicada na edição nº 363, fevereiro de 2006. [pic] Ricardo Ferraz cartunista e militante do movimento de pessoas com deficiência, autor do livro Visão e revisão. Conceito e pré-conceito, Cachoeiro de Itapemirim, ES. http://www.cadetudo.com.br/ricardoferraz ricardoferraz33@gmail.com Abordar o tema das pessoas com deficiência numa “Campanha da Fraternidade” é expor uma realidade que muitos querem…

dos indivíduos com necessidades especiais por meio das brincadeiras, artes (Teatro e musica). A pesquisa investiga uma possível forma de diálogo envolvendo o individuo com diferentes deficiências (auditiva, visual, cognitiva, motora, mental e outras) e pessoas sem deficiências, mas que se dispõem a trocar convivências e experiências. Abordaremos os trabalhos criados por um grupo de teatro (composto por atores com e sem deficiências) chamado “ Trupe do Trapo”, um trabalho desenvolvido por…

1. Identificação do projeto: Autismo combina com arte e autonomia. Autonomia combina com inclusão: O autismo encarado como um funcionamento singular e a arte como propiciadora de desenvolvimento da autonomia e da inclusão. 1.1. Instituição proponente: TRÊS AAA – ASSOCIAÇÃO DE ATENDIMENTO AOS AUTISTAS 1.2 CNPJ: 03.182.431/0001-04 1.3 Banco: 001 1.4 Agência: 2038-9 1.5 Conta: 38615 1.6 Site: www.tresaaa.wix.com/tres-aaa 1.7 Certificações: CEBAS ( ) …

INTERDISCIPLINAR EM GRUPO: Prazer e sofrimento docente nos processos de inclusão escolar 2014 TRABALHO INTERDISCIPLINAR EM GRUPO: Prazer e sofrimento docente nos processos de inclusão escolar 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 2. TRABALHO INTERDISCIPLINAR EM GRUPO: PRAZER E SOFRIMENTO DOCENTE NOS PROCESSOS DE INCLUSÃO ESCOLAR 4 2.1 SEQUÊNCIA DIDÁTICA 6 2.1.1 Disciplinas 6…

7 1- INTRODUÇÃO O objeto de estudo desta Monografia inclui a proposta de trabalhar a Dança Moderna, para pessoas com deficiência física, além da inovação da descoberta do movimento corporal como meio de expressão despertando na pessoa com deficiência física, uma maior atuação com o corpo em movimento apesar de suas limitações. Esta proposta se fundamentou através de diversas literaturas, simpósios, entrevistas, espetáculos, tendo como vantagem a ligação que o autor deste trabalho tem…

O ensino de artes visuais na escola no contexto da inclusão O ENSINO DE ARTES VISUAIS NA ESCOLA NO CONTEXTO DA INCLUSÃO LUCIA REILY* RESUMO: A heterogeneidade é algo que o professor de Artes Visuais gerencia como parte de seu métier cotidiano. Entretanto, a diversidade se acentuou nas escolas brasileiras a partir do paradigma da inclusão, que assegura espaço no ensino regular para alunos com deficiências. Estes alunos podem necessitar de recursos para o atendimento de suas necessidades

segregação do aluno com deficiência, que deve ser matriculado em Escolas Especiais, com salas de recursos multifuncionais. Tem uma proposta de integração, visando garantir a educação para os que possuem aptidões e habilidades inatas, com coeficiente de inteligência acima de 110. Enfatiza a necessidade de matricular o aluno portador de deficiência em classes especiais, de acordo com sua deficiência. Possui como orientação um modelo inclusivo, onde toda criança com deficiência deverá ser…

PARAÍBA CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA VIVÊNCIAS NO ACDEF: UMA ANÁLISE DA DANÇA NA INCLUSÃO SOCIAL DOS DEFICIENTES MENTAIS/INTELECTUAIS Raiana Costa Fernandes Campina Grande-PB 2012 RAIANA COSTA FERNANDES VIVÊNCIAS NO ACDEF: UMA ANÁLISE DA DANÇA NA INCLUSÃO SOCIAL DOS DEFICIENTES MENTAIS/INTELECTUAIS Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), formato relato de experiência, apresentado à…

PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL COM ÊNFASE EM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL DISCIPLINA: PROCESSOS INTERATIVOS Educação escolar de deficientes mentais: Problemas para a pesquisa e o desenvolvimento Maria Teresa Eglér Mantoan* Neste estudo partimos dos mais recentes desenvolvimentos conceituais em deficiência mental para discutir os rumos e as necessidades atuais da pedagogia, em pesquisa e desenvolvimento. Abordaremos os desafios suscitados pelo processo interativo entre os…