A Inclusão Nas Escolas E Seus Reflexos No Processo Ensino Aprendizagem

RA 9573427280 VANESSA BISPO DE ALMEIDA – RA 9500327155 aprendizagem e desenvolvimento social da criança, direitos humanos e introdução À educação virtual CORUMBÁ 2015 GABRIELLE OHANNA LIMA MARTINS – RA 9370298052 LAIS FRANÇA ESPINDOLA – RA 9370298052 LAURA ROSANE LIMA GOMES – RA 9372327172 KAROLAINE JARCEM MENDONÇA – RA 8529968873 ROSANA SILVIA NASCIMENTO – RA 9573427280 VANESSA BISPO DE ALMEIDA – RA 9500327155 aprendizagem e desenvolvimento social da criança, direitos…

Práticas de Ensino - UNICAMP - Campinas - 2012 2 PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: DESAFIOS PARA A QUALIFICAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM Claudia Gomes – Universidade Federal de Alfenas Resumo A democracia da educação só pode ser refletida em sistemas educacionais que apresentam como meta oferecer qualidade de ensino a todos os seus alunos, indistintamente. Ação que exige, constantemente, reformulações e novos posicionamentos, motiva a modernização do…

DORES SILVA PIRES FERNANDA DOMINGUES DE MORAES SANDRA REGINA PIRES INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NO ENSINO REGULAR IBAITI - PR 2013 ELIZETH DAS DORES SILVA PIRES FERNANDA DOMINGUES DE MORAES SANDRA REGINA PIRES INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIADADES ESPECIAIS NO ENSINO REGULAR Monografia apresentada ao Curso de .............,do ESAP – Instituto de Estudos…

..................................................... 2.2.1 CENÁRIO BRASILEIRO ............................................................................. 2.3 INCLUSÃO DIGITAL NO AMBIENTE ESCOLAR ......................................... 2.4 FORMAÇÃO TECNOLÓGICA DO PROFESSOR ......................................... 2.5 TIC’S NO ENSINO DE CIÊNCIAS ................................................................. 3 METODOLOGIA....................................................................

CORPOREIDADE E INCLUSÃO 2013 ESTÁGIO EDUCAÇÃO ESPECIAL CORPOREIDADE E INCLUSÃO 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 04 2. EDUCAÇÃO ESPECIAL: UMA EDUCAÇÃO PARA TODOS 05 2.1 INDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTÁGIADA 06 2.2 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA 06 2.3 a) ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO 07 2.3.1 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO DE OBSERVAÇÃO 07 2.3.2 CARACTERIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS QUE ATUAM NA ESCOLA…

fazendo anotações. Por vezes o que lemos em certa altura dá-nos ideias que se podem usar em outros momentos do trabalho. TÍTULO DA PESQUISA Recursos educativos e tecnologias assistivas de apoio ao processo de ensino-aprendizagem utilizados pelos professores de alunos com surdez da rede de ensino fundamental da cidade de Manaus – Amazonas. DESENHO DO ESTUDO Estudo quantitativo, de caráter essencialmente descritivo, de tipo survey. O estudo consistirá num levantamento por…

A APRENDIZAGEM DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA COGNITIVA MODERADA NO ENSINO REGULAR Resumo Vanda Rita Cerezer Manica* Dionéia Lang Machado** O presente artigo revela subsídios teóricos e metodológicos acerca da educação especial na perspectiva inclusiva, considerando abordagens de Vigotsky, Ferreira, Carvalho, Sampaio, entre outros. Para investigar e solidificar as vivências atuais, utilizou-se a pesquisa de campo para refletir as práticas atuais; foram entrevistados pais, alunos e…

LICENCIATURA – EAD INCLUSÃO EDUCACIONAL: ACESSIBILIDADE DE ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NO ENSINO REGULAR Resumo Educação é um Direito de Todos. No Brasil o movimento sobre educação inclusiva para que alunos com necessidades especiais freqüentassem o ensino regular teve início na década de 1990, amparados por documentos legais que habilitavam a importância do ensino…

Na Escola Especial “Raio de Sol” contamos com uma equipe responsável pelo Projeto Inclusão Escolar, onde o principal objetivo é acompanhar, orientar e avaliar o Processo de Inclusão nas escolas. Durante as visitas periódicas nos deparamos com diversas dúvidas sobre a Inclusão, matricula e permanência do deficiente intelectual no ensino regular. Elencaremos a seguir as principais questões que surgem com mais frequências nas escolas que visitamos. 1- Vou receber um aluno deficiente.…

Sumário 1.1 Introdução................................................................................................................. 04 1.2 Inclusão: Princípios ..................................................................................................05 1.3 História da deficiência: do modelo segregacionista ao modelo inclusivo................06 1.3.1 O modelo de integração escolar ...........................................................................08…