A Importância Da Orientação Educacional Para O Processo D

INSTITUCIONAL ADRIANA SANTOS MOREIRA GONÇALVES COTIA 2014 Matrícula: 596273 Nome: Adriana Santos Moreira Gonçalves E-mail: adrianasmg2@gmail.com Curso: Psicopedagogia Tutora: Benedita D. P. da R. Camargo Cidade: Cotia Polo: ITC- Cotia SP AVALIAÇÃO FORMATIVA 1 TEORIA E PRÁTICA DA PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL AFETIVIDADE E APRENDIZAGEM O papel da afetividade na construção da dinâmica…

Um Software Educacional no Auxílio de Pessoas com Dificuldades Locomotoras/Cognitivas (SENEL) David H. N. Fernandes1, Cícero C. Quarto1, Rômulo M. França2, Regiana S. Silva3 1 2 Departam – Universidade Estadual do Maranhão (UEMA) – São Luís – MA – Brasil Núcleo de Educação à Distância (NEaD) – Universidade Federal do Maranhão (UFMA) São Luís – MA, Brasil. Departamento de Ciências Humanas e Sociais (DHS) Instituto Federal do Maranhão (IFMA) – Blumenau, SC – Brazil…

o campo de atuação do Orientador Educacional para outros ambientes, como instituições não-escolares, onde se constata a sua importância em todos os segmentos organizados da sociedade, tornando-o o elo que conduz ao relacionamento interpessoal, com possibilidade de reflexão crítica dos indivíduos, tornando-os aptos ao convívio em sociedade. Parte-se do pressuposto da instabilidade no mundo de trabalho para a inserção do Pedagogo Habilitado em Orientação Educacional nas Emrpesas, para…

1 INTRODUÇÃO O psicólogo educacional tem a função de abordar todas as problemáticas associadas à educação e ao processo de ensinamento e aprendizagem nas crianças e adultos. Junto com outros profissionais, o psicólogo terá um envolvimento direto com o processo educacional, auxiliando para o desenvolvimento do melhor método de ensino e desenvolvi mento educacional. Vejamosalgumas das atribuições que podem ser desenvolvidas por um psicólogo da área educacional: Planejamento…

esportes, lazer e cultura; amparo e lazer aos idosos; oferecer programas educacionais de acordo com as possibilidades de cada aluno; promover a inclusão e preparação para a inserção ao mercado de trabalho. Colocando em práticas, promovendo e executando o trabalho, através de avalições diárias, onde esta deve ser no primeiro momento, uma sondagem dos conhecimentos de cada aluno, sendo necessário e primordial que no seu processo haja as três bases formadoras de observação, como…

UNINTER JUCELI D. SARAIVA LUCENI SIMONE BAUM MARCILENE DE O. QUEIROZ DA SILVA RISOLETA SOUZA DE OLIVEIRA TECNOLOGIA EDUCACIONAL CURITIBA, 2013 JUCELI D. SARAIVA LUCENI SIMONE BAUM MARCILENE DE O. QUEIROZ DA SILVA RISOLETA SOUZA DE OLIVEIRA TECNOLOGIA EDUCACIONAL Trabalho Parcial de Curso apresentado à disciplina Orientação Pedagógica…

em 1997 e publicado na revista Tecnologia Educacional n° 144/98, da Associação Brasileira de Tecnologia Educacional – ABT, bem como o de colher sugestões para seu aperfeiçoamento e de subsidiar discussões mais pragmáticas sobre elaboração de projetos de cursos a distância. Sua aceitação pela comunidade acadêmica e educadores, no entanto, foi imediata e, mesmo informalmente, o documento passou a ser uma referência para as comissões que analisavam processos de autorização de cursos de…

Projeto Português para o Brasil; o projeto educacional Jesuítico; a própria estrutura social brasileira da época; e o modelo de homem necessário para a época Colonial. Os jesuítas, com seu Projeto Educacional, e os portugueses que vieram para a colônia brasileira em busca de riquezas, tiveram papel fundamental na formação da estrutura social, administrativa e produtiva da sociedade que estava sendo formada. Partindo do pressuposto de que o fenômeno educacional não é um fenômeno…

objetivo apresentar uma analise da educação no século XIX. Abordaremos questões referentes à ação educacional de forma clara e sucinta iniciando-se com a organização e o funcionamento do ensino jesuítico e as consequências da sua interrupção a partir da Reforma Pombalina, cabendo ressaltar quais mudanças seriam significativas a respeito da educação implementada. Logo, tomaremos por base a estrutura educacional presente em ambos períodos e a vinda da família real para o Brasil que ao…

1- INTRODUÇÃO A terminologia Supervisão Educacional possibilita várias definições decorrentes das diferentes maneiras como se entende essa ação. Por algum tempo se entendeu essa prática como fiscalização das ações desenvolvidas na escola, ou como designação do especialista. Hoje estudiosos nos oferecem outras visões. Segundo Rangel (1998) “a ação supervisora quando situada no âmbito do trabalho pedagógico deve se ter por função a coordenação e organização comum do trabalho de estudos…