Recursos dependentes

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINTER

JUCELI D. SARAIVA
LUCENI SIMONE BAUM
MARCILENE DE O. QUEIROZ DA SILVA
RISOLETA SOUZA DE OLIVEIRA

TECNOLOGIA EDUCACIONAL

CURITIBA, 2013
JUCELI D. SARAIVA
LUCENI SIMONE BAUM
MARCILENE DE O. QUEIROZ DA SILVA
RISOLETA SOUZA DE OLIVEIRA

TECNOLOGIA EDUCACIONAL

Trabalho Parcial de Curso apresentado à disciplina Orientação Pedagógica - Pesquisa e Recurso Didáticos como requisito parcial para obtenção de nota, do Centro Universitário Uninter. Professores Orientadores: Marinice Natal Justino
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CURITIBA, 2013
INTRODUÇÃO

Conforme Aglay Sanches, a tecnologia educacional institui-se, dentre outras possibilidades, com a utilização de recursos de diversos materiais didáticos, em conjunto ou individualmente, no sentido de ampliar e facilitar o trabalho do professor em sala de aula.
Desta forma, após pesquisar os recursos dependentes, conhecendo-os e analisando como podem ser utilizados em sala de aula, apresentamos mais detalhadamente o rádio, suas características e como pode ser utilizado em sala de aula.

DESENVOLVIMENTO

1.0 TECNOLOGIA EDUCACIONAL
Os recursos tecnológicos, quando utilizados de forma correta, auxiliam no processo ensino aprendizagem, formando o conhecimento crítico.
A tecnologia, conforme Aglay Sanches, quando utilizado em sala de aula pode sofrer resistência devido a falta de conhecimento sobre a mesma ou também pode e tornar indispensável para aqueles que são dependentes dela.
Para a utilização da tecnologia é necessário conhecê-la e adaptar o conteúdo a ser trabalhado de forma a gerar conhecimento, derrubando todos os mitos que envolvem a utilização do mesmo.
Podemos utilizar vários recursos para transmitir e ampliar o conhecimento, segundo