A escolarização da leitura na escola: uma prática pedagógica da escolarização para a formação de leitores

FABIANA DE FÁTIMA MESQUITA A ESCOLARIZAÇÃO DA LEITURA NA ESCOLA: uma prática pedagógica da escolarização para a formação de leitores CATALÃO – GO 2012 FABIANA DE FÁTIMA MESQUITA A ESCOLARIZAÇÃO DA LEITURA NA ESCOLA: uma prática pedagógica da escolarização para a formação de leitores Monografia apresentada ao Departamento de Pedagogia do Campus Catalão – UFG, como exigência para aprovação na disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso-II, sob a orientação da Professora Doutora Adriana dos Santos Prado Sadoyama. CATALÃO - GO 2012 FABIANA DE FÁTIMA MESQUITA A ESCOLARIZAÇÃO DA LEITURA NA ESCOLA: uma prática pedagógica da escolarização para a formação de leitores Data de Aprovação:__________de ________________________de 2012. Banca examinadora: ___________________________________________________ Profa. Mestre Heloísa Vitória de Castro Universidade Federal de Goiás – Campus Catalão ___________________________________________________ Profa. Mestranda Mariana Coelho Carvalho Universidade Federal de Goiás – Campus Catalão ___________________________________________________ Profa. Dra. Adriana dos Santos Prado Sadoyama (Orientadora) Universidade Federal de Goiás – Campus Catalão DEDICATÓRIA Dedico esta monografia a Deus, por tudo que me proporciona na vida. À minha mãe e meu pai, os quais amo muito, pelo exemplo de vida e família. Ao meu esposo pelo carinho, compreensão e companheirismo. E aos meus filhos pela…

constante de leitura, que deve ser organizada da maneira mais diversificada. Portanto é de grande valia observamos o modo como a escola vem apresentando isso no desenvolvimento de um trabalho de alfabetização. Devemos considerar que a leitura de literatura infantil no momento da alfabetização é que o alfabetizando guarda de fatos características próprias de sua função, o leitor conduz a leitura de maneira própria, atualizando no tempo e no espaço. A leitura não se trata apenas…

A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA NA FORMAÇÃO ESCOLAR Maria Isabel da Cunha Santiago1 Rosineide Viana Rodrigues2 Aida Suellen Lima 3 RESUMO O presente artigo relata sobre o valor da Literatura e o hábito de leitura para a formação escolar, tal estudo, por sua vez, é resultado de pesquisa bibliográfica. Ressalta também sobre as tipologias textuais literárias para cada faixa etária, no seu importante desenvolvimento cognitivo, emocional e social, ressaltando o ato de ler e a necessidade do…

trás a temática da leitura, discutindo sua importância, como ela deve ser e de que forma ela se dar no processo da alfabetização. 2-Ao ir escrevendo este texto ia “tomando distancia” dos diferentes momentos em que ao ato de ler se veio dando na minha experiência existencial. Primeiro a “leitura” do mundo, do pequeno mundo em que me movia; depois a leitura da palavra que nem sempre, ao longo da minha escolarização, foi a leitura da “palavramundo” 3-ler e explicar o que a frase em sí…

sociedade oferecendo-lhes o direito de ir além do que se vê e do que lhes mostram. Alfabetizar, é dar condições e proporcionar espaços críticos voltados para a leitura e escrita do sujeito que está inserido em um contexto social. 1.1 Alfabetizações no contexto social Nas concepções atuais de alfabetização, o processo de alfabetizar-se condiz em saber ler e escrever e compreender as práticas de leitura e escrita. Não basta apenas saber ler e escrever, mas fazer uso da leitura e…

Unidade II EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: FUNDAMENTOS E METODOLOGIA Profa. Dra. Maria Ephigênia A. C. Nogueira Objetivos  Fundamentos da educação de jovens e adultos.  Metodologia da educação de jovens e adultos.  Língua g portuguesa p g e alfabetização. ç  Matemática.  Estudos da sociedade e da natureza. Fundamentos da EJA Identidade  Campanhas de alfabetização – aparato teórico reduzido e ausência de instituições encarregadas pela produção de conhecimento de práticas…

2014 Sumário 1.Introduçã.........................................................................................................................................3 2. Resenhas 4 2.1 O letramento a partir de uma perspectiva teórica: origem do termo, conceituação e relações com a escolarização 4. 2.2. trabalho de alfabetização e letramento dos professores de educação infantil 4 3. Metodologia 8 4. Análise do Estudo de caso 9…

Revista Portuguesa de Educação, 2011, 24(2), pp. 111-134 © 2011, CIEd - Universidade do Minho A escolarização e as práticas sociais de leitura e escrita: a análise dos educandos adultos da Escola Básica Maria da Conceição R. Fonseca Universidade Estadual de Campinas, Brasil Fernanda M. Simões Universidade Federal de Minas Gerais, Brasil Resumo Este artigo traz reflexões desencadeadas a partir de uma investigação, realizada no Projeto de Ensino Fundamental de Jovens e Adultos…

PEDAGOGIA LETRAMENTO E ESCOLARIZAÇÃO por Rio de Janeiro 2003.1 UNIVERSIDADE GAMA FILHO VICE-REITORIA ACADÊMICA CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS, HUMANAS E ARTES DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA LETRAMENTO E ESCOLARIZAÇÃO …

das séries iniciais, dando enfoque na importância da literatura infantil no processo de escolarização, pois senti a necessidade de trabalhar esse tema, depois que tive o prazer de vivenciar a disciplina de literatura infanto-juvenil na especialização de Literatura e Ensino, quando estudei sobre alguns autores como: Nelly Novaes Coelho, Gillis Bougere, Marina Cajolo e outros. Os referenciados autores mostram a importância da Literatura infantil e todos os passos para se trabalhar com as…