A Importância Da Avaliação Neuropsicológica Em Criança

classe social ou econômica, raça ou credo, pois é uma deficiência neurológica e genética. Para promover a interdisciplinaridade e ampliar o conhecimento acerca dessas disfunções trazendo benefício e possível cura à criança, a troca de informações entre as áreas médica, neuropsicológica e pedagógica é fundamental. A aprendizagem, capacidade de processar, armazenar e usar a informação é uma função cerebral que envolve aspectos neurológicos, sensoriais, psicológicos, sócio-culturais,…

mostrado, já faz algum tempo, que o sistema nervoso comanda todos os outros sistemas do nosso corpo. Por esse motivo, ele interfere em várias atividades humanas, especialmente no campo da aprendizagem. Muitos distúrbios neurológicos podem atingir tanto crianças quanto adultos, causando problemas de fala, de locomoção, de memória, do próprio funcionamento do cérebro (raciocínio), entre outros, e, por conseguinte, esses distúrbios prejudicam qualquer tipo de aprendizagem. Voltando ao…

1. Apresentar uma definição clara e ampla do conceito de Avaliação Psicológica. A avaliação psicológica é uma das áreas da psicologia mais importante, é de facto, uma disciplina da Psicologia, enquanto ciência, pelo que se fundamenta nos conhecimentos científicos das diferentes áreas da mesma. No entanto, distingue-se da Psicologia, uma vez que, a segunda tem como objecto o estudo da conduta humana com o objectivo de estabelecer princípios gerais, enquanto que a primeira se focaliza no…

Introdução Este trabalho objetiva identificar as dificuldades motoras apresentadas por crianças com Síndrome de Down (S.D). Este estudo entende desenvolvimento com campo de investigação que estuda o comportamento motor (habilidades padrões, generalizações motoras e capacidades físicas) em populações normais ou não em diferentes faixas etárias. Estuda as teorias que fundamentam o sentido/significado do movimento humano no processo de desenvolvimento e aprendizagem humana. Estabelece princípios

Atribui-se a fatores de ordem social, emocional e pedagógica, buscando compreender as possíveis causas das dificuldades. Em geral, o problema tem sido percebido primeiramente pelos pais e/ ou professores. Os pais, quando convivem constantemente com a criança, acumulam uma grande quantidade de experiências sobre seu desenvolvimento e se encontram em uma posição privilegiada para detectar problema, desde que tenham os olhos voltados para isso, mesmo que não possuem uma série de…

psicopedagogia em Estraburgo, dirigido por J. BOUTONIER e M. DEBESSE. O que caracterizava o método de trabalho nos centros psicopedagógicos era a preocupação em visualizar as dificuldades da criança sob várias perspectivas, isto é, confrontando os vários pontos de vista dos profissionais, no sentido de encarar a criança como um ser global, de onde decorre a necessidade de uma atuação interdisciplinar. Segundo DEBESSE (1974), “O emprego desse termo – Psicopedagogia – respondia a uma…

ISSN 1984-2279 Um estudo sobre a concepção dos professores acerca do comportamento hiperativo, desatento e impulsivo em crianças com hipótese de Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade Diana Maria Pereira Cardoso1 Programa de Pós-Graduação em Educação FACED/UFBA Eixo temático: formação de professores em educação especial Categoria: comunicação Resumo O estudo teve como objetivo analisar a concepção do professor sobre os comportamentos desatento, hiperativo e impulsivo…

. A síndrome de Down O conhecimento do que hoje reconhecemos como síndrome de Down, surgiu em 1866 quando o cientista inglês John Langdon Down, questionou-se por que algumas crianças pareciam-se tanto entre si e, ao mesmo tempo, tinham traços que lembravam os habitantes Mongólia, país asiático. Assim, o cientista passou a denominá-los de mongolóides. Somente mais tarde, no século XX, após vários estudos envolvendo os cromossomos humanos, Jerome Lejeune – cientista francês –…

psicológico é um instrumento de avaliação que tem como objetivo obter, num mínimo de tempo, um máximo de informações sobre o examinado. É um processo de medida de diferenças e semelhanças entre indivíduos. Segundo Cronbach (1996), é um procedimento sistemático para observar o comportamento e descrevê-lo com ajuda de escalas numéricas ou categorias fixas. A Resolução do Conselho Federal de Psicologia nº 002/2003 define o teste psicológico como um instrumento de avaliação ou mensuração de…

aborto, DST/AIDS. Trabalho e juventude. Uso de drogas e dependência. Violência/agressividade; delinquência Indisciplina, bullying, condutas disruptivas e condutas anti sociais. O adolescente e/ou jovem em situação de risco. Tópicos em avaliação psicológica e neuropsicológica de adolescentes. Unidade I O CONCEITO DE ADOLESCÊNCIA 01, 07 e 08/08. - O conceito de adolescência como um fenômeno recente. O que é adolescência Desenvolvimento físico e cognitivo na adolescência…