A Importancia Entre A Construção De Textos Do Genero A Li

Conteudistas: Sandra Mara Bessa – Professora MSc da Universidade Católica de Brasília Andrea Coutinho – Professora MSc da Universidade Católica de Brasília Apresentação Escrever é uma habilidade cada vez mais requisitada nos dias atuais. Um bom texto possui características específicas, e acima de tudo necessita comunicar uma mensagem. Entretanto, existem diferenças entre a escrita geral, a escrita literária e a escrita técnica utilizada, principalmente,no âmbito das instituições e entre elas.

Atividade 1 Leitura, texto e discurso O capítulo 1 abordou a diferença entre discurso e texto, as propriedades do mesmo e a intertextualidade. O capítulo reforçou uma questão que está presente em nosso cotidiano que são as diversas interpretações que fazemos de um mesmo texto, em épocas e leitores. Várias pessoas podem ler o mesmo texto, interpretando e entendendo de maneiras diferentes, discurso é o sentido que está sendo apresentado e destacado em cada texto. Ao se repetir uma frase

como também a concepção de textos, levando em consideração o uso dos gêneros textuais e a prática da leitura para o processo de alfabetização das crianças. No decorrer do mesmo serão propostas atividades para a aprendizagem dos educandos na linguagem oral e escrita, para que se formem leitores e escritores eficazes. Mas antes de tudo, devemos em primeiro momento entender que a língua é um sistema que tem como centro a interação verbal, que se faz através de textos ou discursos, falados…

O TEXTO LITERÁRIO NO ENSINO FUNDAMENTAL Izabel Cordeiro dos Santos Nunes  RESUMO: A leitura de obras literárias na escola tem um papel transformador. Leva o leitor a estabelecer diálogo com diferentes tipos de livro, contribuindo para que ele se posicione criticamente face à realidade. Já não se pode considerar como bom leitor aquele que apenas lê corretamente. Leitura e literatura são formas de conhecimento e o gosto se forma na aprendizagem escolar, por isso requer…

Unidade I COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO Prof. Bruno César dos Santos Para começar: objetivos  Discutir a produção e interpretação de textos como meio de comunicação e interação social.  Definir o que é texto e contexto, como reconhecer técnicas e recursos para estabelecer comunicação com o outro. Texto e contexto  Texto: unidade construída e organizada por um sistema de signos que se encadeiam para a produção de sentido.  Signo: entidade composta por significante (imagem…

produção escrita de textos), considerando a análise e reflexão sobre a língua e linguagem no processo ensino-aprendizagem. Desenvolver a capacidade de: Planejar e participar de situações de uso da linguagem oral; Apreciar textos literários; Selecionar textos de acordo com o propósito de sua leitura; Utilizar recursos para compreender ou separar dificuldades de compreensão durante a leitura; Reescrever ou produzir textos de autoria utilizando procedimentos de escritor; Revisar…

Estruturante: Capacidade de o sujeito ler e escrever, atribuindo significado e utilizando essas habilidades nas suas práticas sociais. Conteúdo Básico: Comparação de textos de um mesmo gênero textual, identificação do começo, meio e fim, fazendo sínteses das partes. Reconhecimento da estrutura textual do gênero conto (marcas para iniciar o texto, espaço, tempo, personagens). Diferenciação e reconhecimento que a letra S pode grafar sons diferentes, ente /S/ e /Z/. Consulta de fontes…

Tendo como base as propostas dos PCN de Língua Estrangeira (1998) e as teorias de Paiva (2010), Almeida Filho (2003), Jill e Charles Hardfield (2009) entre outros. O processo é árduo, porém existem soluções que possam melhorar a realidade do ensino de LI, envolvendo relações interpessoais e a motivação para superar limites, podemos transformar o resultado desse processo educacional, e assim, num futuro próximo possamos colher bons frutos e garantir relações comunicativas diretas.…

desenvolvidos na sua formação inicial. Essa entrevista teve como propósito conhecer as dificuldades enfrentadas pela professora no desenvolvimento do seu trabalho com o ensino da LI, bem como a relação que ela mantém com os saberes mobilizados no exercício de sua prática docente para, desse modo, identificar, em seu depoimento, a importância atribuída à aplicação dos saberes acadêmicos na atividade de ensino. Tomamos como referencial teórico os estudos sobre a relação com o saber…

o qual não estão preparados.” 6. Alternativa c. 7. Pode-se dizer que o título “Atitudes que os pais devem adotar no tema das relações entre moças e rapazes adolescentes” também serve como referência ao tema principal tratado nesse texto. Há uma preocupação do autor em orientar os pais para a educação dos filhos no que tange às relações entre pessoas do sexo feminino e masculino. Para ele, o entendimento da vida está relacionado à religiosidade. O autor espera…