O Ensino de Língua Inglesa e a Mediação Pedagógica no Desenvolvimento das Habilidades Comunicativas no IV Ciclo do Ensino Fundamental
Helany da Costa Sousa hellany_sousa22@hotmail.com RESUMO
Com o foco nas habilidades comunicativas e suas funções na aprendizagem de uma Segunda Língua, buscou através dessa pesquisa, dados que pudessem ajudar a compreender as dificuldades do ensino-aprendizagem de Língua Inglesa, e as metodologias utilizadas para repassar o conhecimento.
Procurou-se analisar a mediação pedagógica e a prática das habilidades de ensino da Língua Inglesa no IV ciclo do Ensino Fundamental das escolas: Padre Delfino e João Alves de Morais do município de Matões. Tendo como base as propostas dos PCN de Língua Estrangeira (1998) e as teorias de Paiva (2010), Almeida Filho (2003), Jill e Charles Hardfield (2009) entre outros. O processo é árduo, porém existem soluções que possam melhorar a realidade do ensino de LI, envolvendo relações interpessoais e a motivação para superar limites, podemos transformar o resultado desse processo educacional, e assim, num futuro próximo possamos colher bons frutos e garantir relações comunicativas diretas.
PALAVRAS-CHAVE
Habilidades comunicativas, Estratégias de Ensino, Língua Inglesa, Metodologia
The English Language Teaching and Pedagogical Mediation in the Development of Communication Skills in Cycle IV of the Elementary School
ABSTRACT
With focus on communication skills and their role in the learning of a second language it was searched through field research, data that could help to understand the difficulties of teaching - learning English language, and the methodologies used to achieve such knowledge
It was analyzed the mediation and practice of English skills in the fourth cycle of Basic Education schools: Padre Delfino and João Alves de Morais at the municipality of Matões, based on the proposals of the PCN Foreign Language and theories Paiva (2010),