A Importancia Dos Pcn S Curriculares Nos Anos Iniciais

A PROPOSTA CURRICULAR DE CIÊNCIAS EM MINAS GERAIS E AS PRÁTICAS DOCENTES: UMA PRIMEIRA ANÁLISE THE SCIENCE’S CURRICULAR PROPOSAL OF MINAS GERAIS AND EDUCATIONAL PRACTICES: A FIRST ANALYSIS SOUZA, Vanúbia Emanuelle de 1 MARTINS, Carmen Maria De Caro 2 1 Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Educação da UFMG, biovan@ig.com.br 2 Universidade Federal de Minas Gerais, CECIMIG, e-mail: carmendecaro@ufmg.br Resumo A Secretaria de Educação de Minas Gerais implantou em 2004 o…

Monografia apresentada ao Departamento de Ciências da Educação, da Fundação Universidade Federal de Rondônia - UNIR, Campus José Ribeiro Filho, como requisito final para obtenção de Graduação em Pedagogia, com habilitação em Docência nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental,em Supervisão Escolar e Gestão Educacional. Orientadora: Profª. Drª. Carmen Tereza Velanga PORTO VELHO - RO 2010 DEDICATÓRIA Dedico este trabalho aos meus amigos, professores, fonte

profissionais da área. A partir deste contexto, o presente estudo, tem como objetivo: compreender a percepção de docentes de Educação Física, do Ensino Médio de escolas estaduais da cidade de São Carlos, acerca da importância e desprestígio educacionais deste componente curricular; construir (reconstruir) uma proposta que favoreça o aspecto educacional da Educação Física, visando uma educação humanizante. Para isso, a metodologia utilizada estará pautada na investigação qualitativa.…

discursos e práticas curriculares na preparação de professores e de futuras gerações nos valores de apreciação da diversidade cultural e de desafio a preconceitos ligados a determinantes de gênero, raça, religião, “deficiências”, padrões culturais e outros. Fazendo parte do que tem sido conhecido como multiculturalismo, estas preocupações têm se evidenciado, recentemente, nos meios educacionais brasileiros, em artigos, reflexões e eventos que questionam práticas e discursos curriculares…

relatório, refere-se ao período de observação e co-participação em sala de aula da educação no Ano I. Vindo a se realizar na Escola Municipal Max Fleiuss situado na Praça Nossa Senhora das Dores s/n°, Pavuna na cidade do Rio de Janeiro, O presente estágio iniciou-se no período de 03/04/2014 à afinda-se no dia 21/05/2014 totalizando carga horária de 66 horas na parte da manhã em sala de Ensino Fundamental I (ano I). O estágio supervisionado tem o caráter fundamental no aperfeiçoamento…

Chaves: autonomia. jogos. matemática. INTRODUÇÃO O emprego dos jogos e artefatos didáticos constitui-se em uma das alternativas para a melhoria do ensino de matemática em conjunto com as orientações oficiais, a exemplo dos Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN (BRASIL, 1998, 1999, 2002). Assim, estes materiais têm sido recomendados e difundidos como contribuição às tentativas de aperfeiçoamento profissional, adotada pelos professores de matemática, a fim de ajudar a tentar superar a crise no

as necessidades relacionadas à realidade do ensino de química na escola básica. Esse grupo, desde a sua criação, vem se reunindo quinzenalmente para estudar, discutir e elaborar situações No ano de 2008, coletivamente, de aprendizagem que contribuam os participantes do grupo de estudos para a formação inicial e continuada, decidiram elaborar uma proposta de atingindo indiretamente alunos do ensino-aprendizagem com o tema ensino médio. eletroquímica. A escolha deste ocorDessa forma, os…

atividades realizadas pelos professores, aplicou-se um questionário para todos os que utilizaram o Parque Estadual de Itapuã no segundo semestre letivo de 2003. Esta análise é pautada nos objetivos apontados no plano de manejo do parque e nos Parâmetros Curriculares Nacionais, assim como numa literatura relacionada ao tema. Por fim analisam-se, as respostas individualmente, com base no referencial teórico. Constatou-se que o trabalho de campo continua sendo um instrumento propiciador de…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MINAS GERAIS GRACIELA EURIDES COSTA ATIVIDADES MOTORAS E RÍTMICAS: CONTRIBUIÇÕES AO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DE ALUNOS COM 08 ANOS DE IDADE ITUIUTABA/MG DEZEMBRO DE 2011 ii GRACIELA EURIDES COSTA ATIVIDADES MOTORAS E RÍTMICAS: CONTRIBUIÇÕES AO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DE ALUNOS COM 08 ANOS DE IDADE Trabalho de conclusão de curso apresentado à FEIT - UEMG como requisito parcial à obtenção do título de licenciada em Educação Física. …

OBJETIVO GERAL Identificar as causas que estão levando os nossos alunos a chegar ao fundamental I desprovido do domínio da escrita e da leitura 4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS I - Analisar as metodologias utilizadas nas séries iniciais das escolas do nosso município; observando o que se pode aplicar a mais para que a aprendizagem desses alunos na leitura e na escrita tem um resultado mais positivo. II - Contribuir com novas metodologias pedagógicas com…