A Importancia Dos Jogos Para A Alfabetização Na Educação Infantil

a pratica em sala de aula. O estagio possui um papel de grande importância na formação inicial do professor e pedagogo por promover vivencias diversificadas no âmbito escolar. Através da observação é possível ver sim que o trabalho educativo pode criar novas condições para as crianças fazerem novas descobertas, assim descobrindo novos costumes valores, papeis sociais e novos sentimentos. Este trabalho tem como enfoque a alfabetização e o letramento, os principais pontos relevantes do…

MURIEL SAIBEL NERES CORDEIRO ALFABETIZAÇÃO LÚDICA Artigo científico apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado III, da Faculdade Sinergia, como requisito parcial para obtenção de nota e aprovação semestral. Prof.ª Orientadora: Ms. Cristina Kuroski NAVEGANTES/SC NOVEMBRO 2011 RESUMO: Este artigo trata da alfabetização lúdica. O problema de pesquisa que norteou os estudos foi “de que forma o lúdico contribui para o sucesso na alfabetização?” com os seguintes objetivos:…

PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E TECNOLOGIA CURSO DE MESTRADO PRISCILA FERREIRA DE LIMA GRANDEZAS E MEDIDAS NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO: UM ESTUDO SOBRE A ESCOLHA DA ABORDAGEM DOS PROFESSORES RECIFE 2013 PRISCILA FERREIRA DE LIMA GRANDEZAS E MEDIDAS NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO: UM ESTUDO SOBRE A ESCOLHA DA ABORDAGEM DOS PROFESSORES Anteprojeto de pesquisa apresentado ao Programa de Pós-Graduação em…

MONOGRAFIAS OU TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO DE PEDAGOGIA AGOSTO - 2007 TEMAS 1. A ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS COMO VERDADEIRA TRANSFORMAÇÃO SOCIAL 2. A CARREIRA DE PROFESSOR ATRAVÉS DOS TEMPOS 3. A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO DE CIÊNCIAS 4. A EDUCAÇÃO E OS VALORES NO SÉCULO XXI 5. A IMPORTÂNCIA DA AVALIAÇÃO COMO DÍNAMO DO PROCESSO EDUCATIVO 6. A LITERATURA INFANTIL COMO RECURSO PARA A AQUISIÇÃO DE LINGUAGEM 7. A MUSICA COMO RECURSO PARA A CONSTRUÇÃO…

INTRODUÇÃO A Educação Infantil, desempenha um papel importante junto à criança, principalmente em seus primeiros anos de vida, a qual lhe permite uma maior participação e desenvolvimento na sociedade, interagindo e conhecendo sua identidade, autonomia, aprendizagem e especificidade. Educar significa proporcionar situações de cuidado, de brincadeiras, interação. Nesta etapa o educador se caracteriza como mediador do processo de ensino aprendizagem: precisa ouvir…

interdisciplinar Eixo temático: Educação infantil,cuidar ou educar Porto Velho 2012 Wellington Teles Ribeiro trabalho interdisciplinar Eixo temático: educação infantil,cuidar ou educar Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Educação da criança de 0 a 5 anos,Ludicidade e Educação,Organização e Didática na educação Infantil,Ensino da Linguagem Oral e Escrita e Ensino e Alfabetização I. Profs. Rosely…

METODISTA DE SÃO PAULO RESUMO Este trabalho procurou investigar dados que demonstrasse a importância dos recursos lúdicos na construção do conhecimento, visto que o lúdico são experiências afetivas que se correlacionam com o ambiente escolar. Respaldadas por referenciais teóricos expressivos, a proposta de trabalho permite ressaltar a importância dos jogos, dos brinquedos e das brincadeiras na educação. Sendo assim, como na natureza tudo se desenvolve naturalmente, este…

DO LÚDICO NA ALFABETIZAÇÃO COMO FORMA DE PROMOVER A APRENDIZAGEM. Marcia Rachel1 RESUMO Este documento se propõe a discutir a importância do lúdico no âmbito escolar com ênfase na alfabetização, tomando em seu corpo a fala de que é necessário usar o lúdico como estratégia de ensino por sua grande possibilidade de interação com os alunos. E por esse mesmo canal de comunicação, trabalhar a realidade da criança e suas nuances pessoais dentro do contesto escolar. Em suma, jogos,…

UNIVERSIDADE PAULISTA ANDRÉIA MARTA FREIRE A MAGIA DA LUDICIDADE NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NAVIRAÍ 2013 ANDRÉIA MARTA FREIRE A MAGIA DA LUDICIDADE NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO Trabalho de conclusão de curso para a obtenção do título de graduação em Pedagogia apresentado a Universidade Paulista – UNIP.

controle da alfabetização de seus alunos, o próprio professor entra em conflito frente à situação de que o número de crianças com acesso à alfabetização aumentou e trouxe como conseqüência, fracasso escolar notável. Descobriu-se, então, a prática falida e começou o discurso da culpa: alunos submetidos, carentes, deficientes; escola, máquina de reprodução das relações do poder; professor mal pago, mal formado, incompetente. Para Ferreiro (1989), o problema da…