Limite na educação infantil

IMPORTÂNCIA DO LIMITE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao Curso de .......... Orientador: PANCAS 2011 Resumo Este trabalho se atém em analisar a importância de se estabelecer limites na educação infantil, o que atualmente tem sido um desafio, contudo, na busca pela harmonia ao se relacionar, a criança tem como alicerce, a família e a escola. Não sendo ela instruída a ter limites, cresce com uma deformação na percepção do outro, onde as conseqüências são desagradáveis, pois, torna-se incapaz de tolerar frustrações e contrariedades, e, sendo hoje, a sociedade, deficiente em produzir regras e limites, “sociedade sem valores”, traz reflexos negativos no comportamento do educando em sala de aula, havendo necessidade precípua da família e da escola a perceberem que limites são primordiais na construção de valores pessoais, a possibilitar a criança, acolher e respeitar diferentes opiniões e sentimentos. Atualmente, a indisciplina é alarmante, sendo visíveis às mudanças de comportamento social, também notável o que essas tem ocasionado em nossas crianças. A sociedade passa por transformações, algumas excelentes para seu desenvolvimento, mas outras não tão boas assim, trazendo inúmeros prejuízos. Palavras-chave: Limites. Educação Infantil. Sociedade. Família. Escola. 1. Introdução O presente estudo tem como tema a importância do limite na pré – escola focando nos mecanismos mais adequados para que o desenvolvimento da criança em fase pré –…

RESUMO O presente trabalho consiste em uma abordagem contextualizada da importância da família na vida das crianças, entender que educação é responsabilidade dos pais e mostrar que dar limites é muito importante para o crescimento tanto moral quanto nas virtudes das mesmas. Não se pode negar que a educação e limite faz parte da sociedade e é a grande responsável pela evolução de uma sociedade de primeiro mundo que tem regras a seguir e que assim torna mais fácil a convivência.…

ACESSORIA UNIVERSITÁRIA PEDAGOGICA E EXTENSÃO DESIRÊ LACERDA DE SOUZA LIMITES SEM CULPA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Artigo científico apresentado ao Curso de Pós-Graduação Lato Senso da AUPEX, como requisito parcial para obtenção do certificado de Especialista em Séries Iniciais, Educação Infantil e Inclusão. Prof. Orientador: Davi Valcarengui Bolzan BENTO GONÇALVES 2012 DESIRÊ LACERDA DE SOUZA LIMITES SEM CULPA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Artigo científico apresentado ao…

Limites: Impor sem Traumatizar Gustavo Vasconcelos Fonseca Recife – PE Maio 2013 Gustavo Vasconcelos Fonseca Limites: Impor sem Traumatizar Pré-projeto apresentado na disciplina de Metodologia Científica, para complementação da AV2. Orientador (a): Rita Farias Recife – PE Maio 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO – TEMA E…

PLENA NO ENSINO DE PEDAGOGIA CRISTÃ ROSILDA MARIA DA CONCEIÇÃO A Importância de Disciplinar Crianças de 0 a 6 Anos SANTA CRUZ DO PIAUÍ - PI 2011 ROSILDA MARIA DA CONCEIÇÃO A Importância de Disciplinar Crianças de 0 a 6 Anos Trabalho de Conclusão apresentado à comissão de graduação do curso de Pedagogia Cristã- Licenciatura, da Faculdade Teófilo Pedagógica do Maranhão, como requisito parcial e obrigatório para obtenção do…

infantilA IMPORTAMCIA DE LIMITES PARA O DESENVOLVIMENTOD DA CRIANÇA O desenvolvimento da criança inicia-se no seio familiar , que é o meio em que desenvolve seus primeiros contatos ; é por osso que consideramos a família como grande contribuidora ao desenvolvimento e a construção da identidade do individuo. Segundo Zagury( 2003)os limites fazem parte da formação da criança, não os em termos de quais seriam os comportamentos apropriados ou não em uma situação , mas, também relação…

www.psicologia.pt Documento produzido em 29.04.2012 [Trabalho de Curso] BRINCAR, REGRAS E LIMITES: UMA INTEGRAÇÃO POSSÍVEL 2011 Sara Rodrigues Lopes Graduanda do curso de Psicologia da Universidade Federal de Santa Catarina. Atuou em 2010 no projeto de extensão da Universidade Federal de Santa Catarina, denominado “Implantando uma cognoteca para o desenvolvimento cognitivo em uma creche”. Em 2011, ingressou no projeto “Brinquedo-ação: aprendendo e se divertindo com brinquedos VII”,…

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA LICENCIATURA PLENA A CONSTRUÇÃO DE REGRAS DE CONVIVÊNCIA E LIMITES COM CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL SANTO ANTONIO RN FEVEREIRO 2012 A CONSTRUÇÃO DE REGRAS DE CONVIVÊNCIA E LIMITES COM CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL trabalho de intervenção socioescolar apresentado à universidade estadual vale do acaraú, como requisito parcial para obtenção do título de licenciado(a) em pedagogia. Orientadora prof. Esp.:…

causadas pelo transtorno de conduta (hiperatividade) que geralmente atinge o público infanto-juvenil. Sabemos que muitas crianças em idade pré-escolar apresentam dificuldades em manter a atenção focada bem como evidenciam agitação motora e/ou mental. Este transtorno se tornou muito popular pelos equívocos de interpretação de professores e pais. Com este estudo, objetiva-se compreender o conceito do TDAH e seu desenvolvimento patológico e a interferência educacional que a família produz…

TEMA A influência da família para que a criança aprenda a ter limites sem traumas PROBLEMA Como ensinar os limites para as crianças? JUSTIFICATIVA Sabemos que hoje os pais enfrentam muitas dificuldades na educação e imposição de limites de seus filhos, é certo que o papel da família, antes prioritariamente repressor, modificou-se ao longo da última década. Sem falar na constante busca pelo conforto familiar, onde os pais saem e se mantém muito tempo fora de casa, com isso…