A Importancia Dos Jogos Educativos Na Educação Infantil

escolar com a educação ambiental, por acreditar que a escola é um veículo com grandes poderes de transmissão de pensamento e também auxiliadora no processo de construção de conhecimento, esse projeto apresenta propostas de aula a serem desenvolvidas na educação infantil. Público Alvo Este projeto é destinado a crianças de 7 a 8 anos alfabetizadas cursando a 2o ano do ensino fundamental. Objetivo Geral Estimular nas crianças o respeito ecológico e mostrar a elas a importância…

Tema: A importância do lúdico nas praticas de letramento e alfabetização na Educação Infantil Justificativa: Esta pesquisa objetivou coletar dados que demonstrassem a importância das atividades lúdicas na alfabetização, visto que jogos e brincadeiras são, conforme os estudiosos, experiências. Afetivas que se correlacionam ao ambiente e devem ser aplicadas nas crianças em fase escolar. Respaldada por expressivos referenciais teóricos, a proposta de trabalho apresentada permite

Introdução A ludicidade vem ganhando terreno no espaço educacional, principalmente na educação infantil. Sendo o brincar a essência da infância e seu uso permitir um trabalho pedagógico é que brincadeiras e jogos vem cada vez mais se associando ao processo cognitivo, auxiliando a criança em suas novas descobertas de maneira prazerosa. O presente texto tem por objetivo ressaltar algumas contribuições importantes que jogos e brincadeiras podem oferecer na exploração dos saberes que a…

métodos para que isso ocorra, envolvendo as famílias neste contexto e trabalhando com os alunos seus erros e acertos, com atividades de auto-avaliação, para que o próprio aluno busque a superação e a socialização para o seu desenvolvimento na educação infantil. Devido tal fato, consideramos relevante discorrer e pesquisar a cerca desse assunto, pois com tal pesquisa, elucidaremos aos profissionais docentes soluções para que tais alunos não sejam excluidos, podendo integrar-se a outros…

Lúdico e Musicalização na Educação Infantil Tatiana Alano Prof.ª Marisa Machado Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia(0472) – Estágio I 23/07/2013 RESUMO A música está presente na vida do ser humano desde o nascimento, todos os sons do ambiente são música para os bebes. A Música está presente, na cultura dos povos, nas crenças, danças e também nas brincadeiras. Na educação infantil, as músicas muitas vezes são utilizadas para criar hábitos, como…

Professor orientador: Enilde Aparecida Bernardi Martins² RESUMO: Este artigo procura apontar a importância da brinquedoteca na escola como espaço lúdico que proporciona diversos benefícios no ensino na aprendizagem, assim como o conhecimento da criança como um todo. Assim o espaço contribui e muito para o desenvolvimento infantil. O presente estudo apresenta o conceito de brincar, a importância do jogo de acordo a vários pesquisadores, o surgimento da brinquedoteca em vários países e…

lazer jogos e brincadeiras é reconhecer o desenvolvimento histórico e cultural e o próprio percurso da Educação Física. Compreender a recreação em seu desenvolvimento histórico e cultural é reconhecer o próprio percurso da Educação Física, uma vez que, no Brasil, o incremento de práticas recreativas foi responsável pela criação dos cursos de formação profissional em Educação Física. É possível afirmar ainda que a recreação esteja intimamente relacionada à própria história da…

E PRÁTICA PROFISSIONAL- EDUCAÇÃO INFANTIL CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER RELATÓRIO PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – EDUCAÇÃO INFANTIL…

FACULDADE CATÓLICA DE UBERLÂNDIA MARÍLIA CRISTINA FERREIRA GONÇALVES A RELEVÂNCIA DA ATIVIDADE LÚDICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Uberlândia 2013 MARÍLIA CRISTINA FERREIRA GONÇALVES A RELEVÂNCIA DA ATIVIDADE LÚDICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado no Curso de Pedagogia da Faculdade Católica de Uberlândia, para obtenção parcial do

PLANEJAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: MAIS QUE ATIVIDADE, A CRIANÇA EM FOCO Luciana Esmeralda Ostetto No âmbito da educação infantil tem crescido a preocupação relacionada a como planejar o trabalho educativo com as crianças de zero a seis anos em geral, e em particular com as menores de três anos. Tal preocupação pode ser relacionada ao fato de que, mais e mais, a educação infantil dirigida às crianças de zero a seis anos ganha estatuto de direito, colocando-se como etapa inicial…