Jogos matemáticos

LIA CORRÊA DA COSTA Programa de Mestrado Profissionalizante em Ensino de Ciências e Matemática Uma Intervenção Pedagógica com Jogos nas Aulas de Reforço em Matemática São Paulo – SP 2006 2 LIA CORRÊA DA COSTA Uma Intervenção Pedagógica com Jogos nas Aulas de Reforço em Matemática Dissertação apresentada à Banca Examinadora da Universidade Cruzeiro do Sul (UNICSUL), como exigência parcial para obtenção do título de Mestre em Ensino de Ciências e Matemática, sob orientação da Profa. Dra. Maria Delourdes Maciel. UNICSUL – São Paulo 2006 3 Autorizo, exclusivamente para fins acadêmicos e científicos, a reprodução total ou parcial desta Dissertação por processo fotocopiadores ou eletrônicos. _________________________________________ São Paulo, 01 / 11 / 2006. COSTA, Lia Corrêa da. Uma intervenção pedagógica com jogos nas aulas de reforço em Matemática. Lia Corrêa da Costa. São Paulo: UNICSUL, 2006. 78 f.: 30cm. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática)- Universidade Cruzeiro do Sul, São Paulo. Orientadora: Profa. Dra. Maria Delourdes Maciel 1.Jogos pedagógicos. 2. Reforço em Matemática. 3.Ensino de Matemática. I título 4 BANCA EXAMINADORA Maria Delourdes Maciel (Nome e assinatura) Celi S. Lopes (Nome e assinatura) Regina C. Grando (Nome e assinatura) Dissertação defendida em 01 de Novembro de 2006. 5 À minha pequena família Camila e Edson, pelo sentido que dão a minha vida. Aos meus pais, Maria Antônia Galvão e…

relação ensino e aprendizagem. Pretende-se ainda ev idenciar quais as consequências quando essas práticas não são trabalhadas de forma efetiva . A relação direta com o ambiente escolar, especificamente na Educação Infantil, justifica a p roblemática a ser investigada, motivando a pesquisadora a realizar um aprofundamento acadêmico sobre as questões relacionadas à educação psicomotora na Educação Infantil. A educaç ão psicomotora atende várias funções no desenvolvimento…

proporcionará maior oportunidade de concorrência aos candidatos, devendo ser observada a lei específica que trata sobre a acumulação dos cargos públicos, no caso de aprovação do candidato em mais de um cargo. 4.6.2. O candidato que efetuar mais de uma inscrição cujas provas forem aplicadas no mesmo turno terá sua primeira inscrição paga automaticamente cancelada, não havendo, neste caso, ressarcimento do valor da inscrição referente à primeira inscrição. 4.7. Os valores de inscrição…

FACULDADE INTERAÇÃO AMERICANA HELIO MOREIRA JUNIOR ANDREA NOVELLI PEREIRA LOTERIAS E MATEMÁTICA: UMA POSSIBILIDADE PARA A PRÁTICA DOCENTE NO ENSINO MÉDIO SÃO BERNARDO DO CAMPO 2012 HELIO MOREIRA JUNIOR ANDREA NOVELLI PEREIRA LOTERIAS E MATEMÁTICA: UMA POSSIBILIDADE PARA A PRÁTICA DOCENTE NO ENSINO MÉDIO Trabalho de conclusão de curso apresentado a banca examinadora da Faculdade Interação Americana, como exigência parcial para obtenção da Licenciatura Plena em…

equivale a 2,5 (dois pontos e meio), podendo os candidatos obter classificação de 0 (zero) a 100 (cem) pontos. Serão considerados aprovados os candidatos que obtiverem 50 (cinquenta) pontos ou mais na contagem do total de pontos e nota mínima de 2,5 (dois pontos e meio) em cada prova, ou seja, não tirarem nota zero em nenhuma das matérias cobradas na prova. 11 – Da Prova escrita 11.1 – Nível Superior: 40 questões, sendo 10 de português, 20 de específicas para o cargo e10 de atualidades;…

RESUMO Refletir sobre o ensino da contabilidade em Universidades Públicas, significa pensar nas condições que conduzem o processo educacional do país. E para isso é necessário uma análise da literatura pertinente de autores renomados da área contábil. O ensino aprendizagem é algo idealizado, planejado e para que ele exista é fundamental que o professor, o aluno, a instituição e a sociedade estejam envolvidos no processo. Neste sentido, questionar sobre o ensino da contabilidade no…

C/H REQUISITOS1 101 Professor Polivalência CR 20 740,00 25,00 102 Professor Infantil Educação CR 20 740,00 25,00 Ensino Médio (Magistério) ou Licenciatura Plena em Normal Superior ou Curso de Pedagogia completo ou cursando a partir do 5º Período Ensino Médio (Magistério) ou Licenciatura Plena em Normal Superior ou Curso de Pedagogia completo ou cursando a partir do 5º Período Curso Superior de Licenciatura Plena em Português ou cursando a…

Tendências atuais de Educação Matemática Iraci Müller1 Resumo A elaboração desta pesquisa tem como objetivo principal apresentar a Educação Matemática nos campos da investigação e da construção do conhecimento. As linhas de investigação nesta área são apresentadas, estabelecendo as principais diferenças entre o "Ensino da Matemática" e a "Educação Matemática", através do delineamento das principais preocupações, pressupostos e objetos de cada segmento teórico. Uma apresentação sucinta…

Introdução à competência social / Desenvolvimento de competências sociais em crianças KOSTELNIK, Marjorie J. et al. Guia de aprendizagem e desenvolvimento social da criança. 7ª ed. São Paulo: Cengage. Capítulo 1 “Gaste mais horas realizando que sonhando, fazendo que planejando, vivendo que esperando porque, embora quem quase morre esteja vivo, quem quase vive já morreu”. Luis Fernando Veríssimo RELAÇÕES HUMANAS Profª Aline Portilho C. Toledo Desenvolvimento Social • As pessoas são…

RELATORIO DE ESTAGIO DE MATEMATICA I Universidade do Estado da Bahia – UNEB Licenciatura em Matemática – EAD Disciplina: Estágio supervisionado I Professor: Celso Luiz de Freitas Dantas Pólo: Euclides da Cunha G: 6 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE 1º GRAU ELIZANGELA MODESTO DA SILVA 9/2011 ELIZANGELA MODESTO DA SILVA Relatório apresentado…