A Importancia Da Poesia Na Formação Do Leitor

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 1.1. NOME DO PROJETO: CIRANDA DAS LETRAS CONHECENDO A VIDA E OBRA DE VINÍCIUS DE MORAES 2. INTRODUÇÃO Na poesia encontramos meios de propiciar a motivação, o interesse pela leitura e a intenção de favorecer a conquista de novas aprendizagens. Trabalhar a performance lítero-poético, com declamações de textos poéticos de autores consagrados, como Vinícius de Moraes e de própria autoria, permiti o desenvolvimento de competências e habilidades ligadas às…

idéias que cada texto possa transmitir. E com tudo isso se faz necessário alfabetizar letrando, esses dois termos precisam andar juntos, embora sejam processos independentes, mas que um depende do outro. A Alfabetização e o letramento são de extrema importância para que a criança tenha a compreensão de mundo. Ser alfabetizado não significa estar letrado, é necessário que a alfabetização tenha sido plena. A criança alfabetizada e letrada ela não saberá apenas ler e escrever, mas saberá…

decodificação dos signos escritos e transforma-se em produto da interação entre o sujeito leitor e o texto. De acordo com Bernardino (2008, p. 766): “Na produção de sentidos, o leitor desempenha papel ativo, sendo as inferências um relevante processo cognitivo referente a esta atividade. Esta ação promove uma interação recíproca entre leitor e texto”. Mas, até que ponto o ato de ler favorece a reciprocidade da leitura com o leitor? Ressalta-se que, cabe a escola o papel da…

Brasil dos séculos XVII e XVIII não se pode falar de movimento Barroco como um sistema literário vigente em certa época, pois ainda não havia condições para a formação e evolução de uma consciência literária, uma vez que a vida social brasileira era organizada em função de pequenos núcleos econômicos, não existindo, portanto, um público leitor efetivo para as obras literárias, o que só viria a ocorrer no século XIX. Por esse motivo, deve-se falar apenas em alguns autores com…

RESENHA: A IMPORTÂNCIA DA LINGUAGEM LÚDICA NA FORMAÇÃO DA CRIANÇA ROJAS, Jucimara. Jogos, brinquedos e brincadeiras: a linguagem lúdica formativa na cultura da criança. Campo Grande: UFMS, 2007. Nascida em Curitiba, reside em Campo Grande – MS. É Professora da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul do Departamento de Educação e do Programa de Pós-Graduação em Educação – Mestrado e Doutorado. Pós-Doutora em Formação Educação e Ludicidade pela Universidade de Áveiro –…

PROJETO DE LEITURA – Nosso OBJETIVO é Leitura. Justificativa: Valorizando a importância de colaborar para que o aluno leia com domínio os diferentes gêneros e compreenda a leitura em seus diversos objetivos, o projeto propõe um trabalho de incentivo à leitura; a fim de que os alunos conheçam os diferentes objetivos de leitura, tenham um maior acesso a diferentes portadores de texto, especialmente, o literário. Objetivos: Espera-se: Trabalhar a leitura com diferentes…

se ter um bom leitor, a partir da mais tenra idade. O gosto pela literatura deverá acontecer quando pais e professores despertarem para a importância desta na vida da criança. Serão tratados aqui estudos que comprovam a necessidade do aluno conviver com os livros, partindo dos conceitos sobre literatura, contação de histórias, habilidades de um contador, público alvo, preparação do ambiente para a narrativa e o material a ser trabalhado na sala de aula. É de extrema importância…

PROPOSTA DE TRABALHO PARA SALA DE LEITURA PARA 2014 Público alvo: Alunos do Ensino Fundamental II (5º ao 9º ano); Alunos do Ensino Médio (1º ao 3º ano); Justificativa: Percebendo a importância de colaborar para que o aluno leia com domínio os diferentes gêneros e compreenda a leitura em seus diversos objetivos, proponho um trabalho de incentivo à leitura; a fim de que os alunos conheçam os diferentes objetivos da leitura, tenham um maior acesso a diferentes portadores de…

Souza* Livia Maria Andrade de Freitas** RESUMO O artigo investigou o processo ensino aprendizagem leitura e escrita mediado pelas Novas Tecnologias de Informação como ferramentas de apoio pedagógico e motivadoras para produção do gênero textual poesia. Teve especificamente a utilização do blog como ferramenta de suporte pedagógico para facilitar e estimular uso das mídias no processo ensino/aprendizagem. Para tanto, o estudo consistiu de uma metodologia pesquisa qualitativa de…

ultrapassou as fronteiras dos gêneros literários (poesia, dramaturgia, ficção e ensaio) e das línguas (português e inglês). Para conhecer as particularidades desse autor de tantas faces, é preciso fingir acreditar na existência real de cada um de seus heterônimos, ter o leitor um quê do poeta que Pessoa define “um fingidor”. Pois só quando se esquece da mão de Pessoa guiando as letras de Caeiro ou de qualquer outro de seus heterônimos, o leitor poderá, talvez, desfrutar um pouco da…