A Importancia Da Ludicidade No Processo De Alfabetização

PROJETO JOGOS E LUDICIDADE RESUMO É possível dizer que o lúdico é uma ferramenta psicopedagógica que os professores podem utilizar em sala de aula como técnicas metodológicas na aprendizagem, visto que através da ludicidade os alunos poderão aprender de forma mais prazerosa, concreta e, consequentemente, mais significativa, culminando em uma educação de qualidade. O objetivo do projeto foi inserir a ludicidade no meio escolar, como meio para o desenvolvimento da imaginação e das…

• 1: Nos tempos atuais, as propostas de educação infantil dividem-se entre as que reproduzem a escola elementar com ênfase na alfabetização e números (escolarização) e as que introduzem a brincadeira valorizando a socialização e a re-criação de experiências. No Brasil, grande parte dos sistemas pré-escolares tende para o ensino de letras e números excluindo elementos folclóricos da cultura brasileira como conteúdos de seu projeto pedagógico. As raras propostas de socialização que…

questão: qual a importância do lúdico através do jogo na alfabetização de crianças nas séries iniciais do ensino fundamental? Tomamos como fundamentação teórica: a questão da ludicidade; o jogo; os tipos de jogos e as contribuições do lúdico no desenvolvimento infantil e na alfabetização, na perspectiva de Piaget (1978), Vygotsky (1991), Salomão (2010), Huizinga (1990), Kishimoto (2010) e Borba (2006). OBJETIVO DO TRABALHO:Investigar a importância do lúdico, através do jogo, na…

capacitados sobre sua prática docente no processo de ensino e de aprendizagem através da ludicidade, de alunos e alunas com idade de 0 à 5 anos e 11 meses tendo com objetivo conhecer as especificidades do trabalho pedagógico observar, participar e planejar ações a serem desenvolvidas junto a criança, articulando teoria e pratica durante todo o período do estágio e refletindo sobre a pratica pedagógica observada, tomarmos consciência da importância para a infância a ludicidade, o faz de…

(1995) o conceito de infância se diferencia conforme a posição da criança e de sua família na estruturas socioeconômica em que se inserem. Portanto , não há uma concepção infantil homogênea , uma vez que as crianças e suas famílias estão submetidas a processos desiguais de socialização e de condições objetivas de vida. Nesse sentido, cabe á escola, reconhecer estes sujeitos como capazes de aprender os diferentes conhecimentos acumulados pela humanidade e sistematizados como conteúdos…

Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Educação de Crianças de 0 a 5 Anos Ludicidade e Educação Organização e Didática na Educação Infantil Ensino de Linguagem Oral e Escrita Ensino e Alfabetização Prof: Rosely Montagnini Marlizete Steinle Bonafini

Pedagogia Noturno Disciplina: Princípios e Métodos de Alfabetização Professora: Marília TEXTO REFERENTE AO VÍDEO “O CURRÍCULO NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO” http://tvescola.mec.gov.br Aluna: Késya A. S. Lima Mat: 11211PED215 Uberlândia - Junho/2013 O programa discute como tema central a alfabetização. Achei importante e interessante como se aborda novas maneiras de promoção de uma alfabetização que não seja seriada, principalmente porque…

portifolio individual Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Educação da Criança de 0 a 5 Anos, Ludicidade e Educação, Organização e Didática na Educação Infantil, Ensino da Linguagem Oral e Escrita, Ensino e Alfabetização I e Seminários I. Profs. Rosely montagnini, Marlizete Steinle bonafine, Edilaine Vagula, Alexandre Villas Bôas e Raquel Franco Tutor eletronico: Simone Regina Batigliana Tofoli Tutor

Fundamental de Nove Anos Conteúdo: Linguagem oral e escrita Ludicidade Subtemas: Formação de palavras. Objetivo Geral: Estimular os alunos a identificar as letras do alfabeto, formando palavras de forma lúdica. Objetivos Específicos: Identificar as letras do alfabeto. Explorar a linguagem oral e escrita; Identificar a letras formando palavras Problematização: Considerando que os alunos está em processo de alfabetização e letramento como podemos explorar a…

UNIVERSIDADE METROPOLITANA DE SANTOS NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE PEDAGOGIA Esta monografia trata da importância do lúdico para o desenvolvimento da afetividade. A opção para a escolha deste tema está relacionada à relação da criança com a voz materna e a memória sonora delas, pois, nas creches e escolhinhas infantis o primeiro apego da criança é com a voz, as brincadeiras e brinquedos para criar vínculo de afetividade