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PLANEJAMENTO

Tema: Ensino Fundamental de Nove Anos
Conteúdo:
Linguagem oral e escrita
Ludicidade

Subtemas: Formação de palavras.

Objetivo Geral:
Estimular os alunos a identificar as letras do alfabeto, formando palavras de forma lúdica. Objetivos Específicos:
Identificar as letras do alfabeto.
Explorar a linguagem oral e escrita;
Identificar a letras formando palavras

Problematização:
Considerando que os alunos está em processo de alfabetização e letramento como podemos explorar a linguagem oral e escrita de forma lúdica. Encaminhamento metodológico:
• A professora estagiaria se apresentará fará o combinado com a turma. Em seguida explicarei a sequencia e seu objetivo principal. (5 min).
• A professora irá dividir a turma em grupo de cinco alunos (10minutos).
• Em seguida entregará a cada equipe um saco de TNT contendo alfabeto móvel e as figuras para a formação das palavras. Logo, explicará que irão formar palavras tendo como sugestão as figuras apresentadas pela professor. E iniciarão a formação. (15 min)
• Assim que os grupos construírem as palavras, as mesmas serão registradas pelas equipes em papel kraft. (10 min)

Recursos didáticos:
• Papel Kraft;
• Alfabeto móvel, confeccionado pelos alunos;
• Saco de TNT e alfabeto móvel confeccionado de material reciclável;
• Figuras selecionadas em revista ou panfleto de supermercados.

Avaliação:
A avaliação acontecerá no decorrer da aula, por meio das observações da professora quanto à:
• Participação do aluno na atividade apresentada.
• Houve interesse do aluno em participar da atividade em grupo.

Pesquisa de conteúdo:
É por meios de jogos que as crianças se relacionam e trocam experiências, interagindo com mundo a sua volta, diversificando e enriquecendo o seu conhecimento. Através dos jogos que as crianças irão perceber a importância da linguagem oral e da escrita.
A sala de aula deve ser um espaço com muitas escritas para estimular o interesse