A Importancia Da Antropologia Na Pedagogia

O ESTATUTO DA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO: ESPECIFICIDADES E PERPLEXIDADES 1.Introdução Na verdade, quase toda a nossa investigação - especialmente a desenvolvida nos campos da antropologia e da epistemologia - tem confluído nos últimos anos, precisamente, na filosofia da educação. Por outro lado, a ponderação exigente feita em torno das questões educativas, conduziu-nos sempre, mais cedo ou mais tarde, ao cerne das grandes problemáticas filosóficas, acontecendo que, neste percurso, não se…

As ciências humanas ou humanidades são conhecimentos criteriosamente organizados em áreas científicas e que tratam dos aspectos do ser humano como indivíduo e como ser social, tais como a sociologia, ciência política, antropologia, história, linguística, pedagogia, economia, administração, comunicação social, contabilidade, geografia, direito, arqueologia, psicologia, relações internacionais, entre outras. Embora do ponto de vista técnico, toda e qualquer conhecimento produzido pela…

As ciências sociais buscariam explicar a questão da seca levando em consideração fatos históricos e de recorrência do problema e a figura humana teria bastante importância. Já as ciências naturais focariam nos aspectos físicos da região em que o problema ocorre, e não no homem ou em aspectos antropogênicos em si. Ou seja, o mais importante seria o cientifico e não o humanístico. Diferenciam-se das artes e das humanidades pela preocupação metodológica. Os métodos das ciências sociais,…

ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONÁRIO |Curso |Pedagogia |Período Letivo |2011/1 | |Semestre |2º Sem |Disciplina |Fundamentos Filosóficos da Educação | |Nome Tutor Presencial | | |Nome Professor EAD

As ciências humanas ou humanidades são conhecimentos criteriosamente organizados em áreas científicas e que tratam dos aspectos do ser humano como indivíduo e como ser social, tais como a sociologia, ciência política, antropologia, história, linguística, pedagogia, economia, administração, comunicação social, contabilidade, geografia, direito, arqueologia, psicologia, relações internacionais, entre outras. Embora do ponto de vista técnico, todo e qualquer conhecimento produzido pela…

O que é pedagogia A palavra pedagogia vem do grego (pais, paidos = criança; agein = conduzir; logos = tratado, ciência). Na antiga Grécia, eram chamados de pedagogos os escravos que acompanhavam as crianças que iam para a escola. Como escravo, ele era submisso à criança, mas tinha que fazer valer sua autoridade quando necessária. Por esse motivo, esses escravos desenvolveram grande habilidade no trato com as crianças. O conceito moderno de Pedagogia é: Pedagogia é a filosofia, a…

educacional Pedagogia FILOSOFIA ANTROPOLOGIA RESENHA Professora: Erica Menezes Aluno: Luciana Pereira Lucas Moura RA:6823488798 5ªserie Jundiaí 2015 FILOSOFIA…

alunos do ensino médio no Brasil. A oportunidade da aproximação do aluno com a Sociologia, como um campo do saber, tem por objetivo a desnaturalização das concepções ou explicações dos fenômenos sociais. Em outras palavras e sem perder de vista a importância da História, é considerar que as coisas nem sempre foram do jeito que são. É perceber que há mudanças profundas ao longo da história, fruto de decisões de homens. PAULO FREIRE Paulo Freire Nasceu em Recife…

ANTROPOLOGIAS E EDUCAÇÕES: APONTAMENTOS SOBRE CONTRIBUIÇÕES E CONFLITOS. Larissa Rocha do Amaral1 Resumo: O presente trabalho tem por objetivo iniciar um percurso sobre as diferentes relações estabelecidas entre as teorias antropológicas e educacionais. Tomo como ponto de partida um levantamento bibliográfico sobre o tema realizado junto á Base de dados do Scielo e do Google Scholar. Partindo da reflexão sobre as relações entre estes dois campos do conhecimento procuro…

cientifica houve a separação entre a ciência e a filosofia. Surgindo assim novos campos para serem estudados: a Lógica, a Metafísica, Teoria do Conhecimento, Epistemologia, Antropologia, Axiologia, Filosofia Política, Ética, Estética, Filosofia da Linguagem e Filosofia da Educação. A Filosofia da Educação teve sua importância reconhecida na idade moderna, reflete e critica a ação pedagógica promovendo assim a passagem de educação assistemática para educação sistematizada, com…