A Importancia Da Afetividade Na Educação

CINTED-UFRGS Novas Tecnologias na Educação ________________________________________________________________________________________ INTERAÇÃO COM AFETO: APRENDIZAGEM EM AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM Ana Vilma Tijiboy tijigirl@ufrgs.br UFRGS – Secretaria de Educação a Distância Eliane Almeida Pereira elianealmeidapereira@yahoo.com.br Lediane Raquel Woiciechoski ledianeraquelw@yahoo.com.br RESUMO: Este estudo aborda as ações afetivas adotadas por formadores e tutores em…

educador e a beleza que o curso de pedagogia oferece, na medida em que somos e podemos ser formadores de opiniões com condições de transformar a sociedade através da educação. Tal descoberta do educador é demonstrada pela citação abaixo de ( Rios 2001, p. 26) que coloca: “A tarefa fundamental da educação da escola, ao construir, reconstruir e socializar o conhecimento é formar cidadãos, portanto contribuir para que as pessoas possam atuar criativamente…

DE PROFESSORES: REFLEXÕES SOBRE OS CONTEÚDOS DE PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO VALÉRIA MARIA FONSECA DE LIMA RIO DE JANEIRO 2006 PSICOLOGIA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: REFLEXÕES SOBRE OS CONTEÚDOS DE PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO VALÉRIA MARIA FONSECA DE LIMA Dissertação de Mestrado apresentada ao Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade do Rio de Janeiro, como parte dos requisitos necessários à obtenção do título de Mestre em Educação. Orientadora: Professora Nyrma Souza Nunes de…

RESUMO: Este artigo apresenta uma análise da relação estabelecida entre a afetividade e o processo de ensino e aprendizagem, e sua relação que está inteiramente ligada ao desenvolvimento do aluno. Palavras-chave: aprendizagem, afetividade, educação, emoções. A temática do presente artigo pontua a relação da afetividade com o desenvolvimento cognitivo, mostrando a responsabilidade dos educadores em contribuir na formação da personalidade da criança. Tomando-se por base as…

...................................................................... 07 1.1 AFETIVIDADE NA ESCOLA................................................................................... 07 1.2 AFETIVIDADE DOCENTE ..................................................................................... 09 1.3 AFETIVIDADE NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO INFANTIL....................... 12 1.4 AFETIVIDADE DOCENTE X AFETIVIDADE INFANTIL...................................... 14 CAPÍTULO 2..................

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE INSTITUTO DE MATEMÁTICA LANTE – Laboratórios de Novas Tecnologias de Ensino A EMPATIA COMO FACILITADORA NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA QUANTO A SÓCIO-AFETIVIDADE ROSSANA VIRGILIO DE BARROS ITAGUAI/RJ 2011 2 ROSSANA VIRGILIO DE BARROS A EMPATIA COMO FACILITADORA NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA QUANTO A SÓCIO-AFETIVIDADE Trabalho Final de Curso apresentado à Coordenação do Curso de Pós-graduação da Universidade Federal Fluminense, como requisito parcial para a…

por um processo de desenvolvimento e formação de sua personalidade e identidade pessoal o que nos motivou a construção de um projeto de ação intitulado: “Do Bullying a inteligência social: o despertar da competência interpessoal, da afetividade e da moralidade na educação”. O âmbito escolar é um espaço propício para a materialização do bullying, onde crianças e adolescentes tornam-se vitimizadas ou ainda promotores deste processo. É neste cenário que se evidenciam aspectos como:…

AFETIVIDADE E EDUCAÇÃO: A RELAÇÃO PROFESSOR/ALUNO INTERFERE NA PREFERÊNCIA DA DISCIPLINA? ZONTA, Marinez Arruda – FACIAP/UNIPAN FERREIRA, Josiane Peres – FACIAP/UNIPAN e PUCRS RESUMO As relações afetivas estão presentes nos diversos grupos de relações humanas e inclusive na área escolar. Ela pode ajudar ou prejudicar os resultados esperados dependo dos vínculos estabelecidos. No caso da relação professor/aluno a afetividade pode influenciar no processo de aprendizagem e na…

Afetividade na escola Qual a importância da afetividade no ambiente pedagógico? De acordo com Wallon (1959), a afetividade é um domínio funcional, cujo desenvolvimento depende da ação de dois fatores: o orgânico e o social. Entre esses dois fatores existe uma estreita e próxima relação tanto que as condições medianas de um podem ser superadas pelas condições mais favoráveis do outro. Essa relação dependente impede qualquer tipo de determinismo no desenvolvimento humano, tanto que “.

Afetividade na Educação Teoria de Henry Wallon 1. Pressupostos da teoria walloniana  Pessoa contextualizada, completa e complexa;  Estudo integrado do desenvolvimento humano (afetividade-motricidade-inteligência);  Direção do desenvolvimento: indiferenciação diferenciação/individuação 2. Leis que regem o desenvolvimento da pessoa  Predominânica Funcional: predominância de um determinado tipo de funcionamento mental (afetivo e cognitivo) que interfere na forma como o…