A Implementação Da Nova Ldb

2009). A modernidade desenvolveu um tipo de organização que dá lugar às diferentes formas de conduta ética e cívica que servem uma lógica de governo estratégica, problematizada para valorizar a consciência de si e dos sujeitos (FILHO, 2006). Essa “nova consciência moderna” encontrou no ambiente escolar um local privilegiado para se disseminar e ser bem aceita em que entra o papel fundante da governamentalidade – conceito que se imbrica ao de biopolítica funcionando como um…

introduzidas novas regras para seu funcionamento e relacionamento, mas que ainda não chegam a alcançar as mudanças necessárias para que os princípios da democracia e da cidadania, com igualdade e respeito às diferenças regionais, culturais e individuais, possam vigir e ser promovidos pela educação escolar. Assim sendo, pode-se perceber a importância de junto com o intuído de preservar e ampliar os espaços para que a dinâmica social possa produzir movimentos instituintes de novas…

Posteriormente, outros princípios foram dando corpo à proposta inicial e resultou na elaboração do anteprojeto de LDB no. 1.258-C/88 defendido pelo movimento social denominado Fórum em Defesa da Escola Pública.Oito anos de debate intenso, de trama legislativa e atuação do executivo conseguiram descaracterizar o primeiro anteprojeto da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) e seus substitutivos apresentados à Câmara Federal e defendidos pelos educadores.Ou seja, o projeto…

de todos, assegurado por lei, os estudos sobre a história da educação inclusiva mostram que há tempos essa área da educação vem buscando sua implementação legal, desde a promulgação da Constituição Federal de 1988, passando pela instituição do Estatuto da Criança e do Adolescente, em 1990, seguida pela publicação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação – LDB nº. 9.394/96 e sendo regulamentada ainda por várias outras leis, decretos, portarias e até mesmo por documentos internacionais.…

relatório e/ou um documento administrativo-pedagógico ou na realização da mesma com alunos. 3.1 - Novas e Velhas Tecnologias Nesta concepção de gestão, não separamos as novas tecnologias daquelas não tão novas – televisão, vídeo, filmadoras, gravadores, câmeras fotográficas, retroprojetores, mimeógrafos, máquinas copiadoras. Este ponto é importante, pois as políticas públicas têm tratado as novas tecnologias sem integrá-las a outras tecnologias existentes em escolas. Essa separação…

de 90, com a aprovação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB – Lei nº 9.394 de 20/12/1996), além de ganhar destaque legal, a educação a distância torna-se uma modalidade integrante dos sistemas de ensino. Estes novos paradigmas apontam para a criação de espaços que privilegiem a co-construção do conhecimento através da interatividade e subjetividade e os Ambientes Virtuais de Aprendizagem são ideais para novas práticas pedagógicas. É urgente a necessidade da capacitação…

fundamentação teórica os pensamentos de autores renomados na área de educação como: Edgar Morin, Paulo Freire, Luiz Carlos de Menezes, Albertina Maria Rocha Salazar, além de dissertações, artigos e periódicos publicados por fontes idôneas como: Revista Nova Escola, Ministério da Educação, Secretaria de Estado da Educação de Minas Gerais, Coleção Projeto Veredas: Formação Superior de Professores, dentre outros. O método utilizado será o hipotético-dedutivo e terá como embasamento a…

radical, reimplementando diversas rotinas com o objetivo de tornar o Samba 4 livre de antigas gambiarras que atrapalhavam as versões anteriores. Como conseqüência, muitas opções das quais o Samba 3 depende foram retiradas. Kerberos, OpenLDAP e LDB O Samba 3 deu aos administradores de rede a opção de instalar uma máquina Linux como servidor de domínio num domínio Windows 2000/2003. Do ponto de vista técnico, o servidor usa tíquetes Kerberos com fins de autenticação. Baseado …

é um assunto polêmico, pois outrora o enfoque dado á Educação Infantil era mais voltado ao assistencialismo com a finalidade de cuidados básicos principalmente para crianças de baixa renda, mas com o passar do tempo surge uma nova visão sobre a infância. Diante desta nova visão da criança que se criou neste contexto por parte do adulto que mantinham sobre os pequenos um jogo inquestionável que crescia à medida que eles iam sendo isolados do processo de produção. Com visão da situação…

Scheibe * Márcia Ângela Aguiar ** RESUMO: O objetivo deste artigo é apresentar subsídios para uma melhor compreensão da situação atual do curso de pedagogia no Ensino Superior brasileiro e das dificuldades enfrentadas para a implantação das novas diretrizes curriculares para esse curso. Iniciamos pela configuração do contexto em que se coloca o debate das diretrizes, no interior das alterações que sofre hoje esse grau de ensino, e com um breve histórico do curso de pedagogia no…