A Imaginação Simbólica

período lúdico na formação do pequeno Ser. Como educadores, pretendemos cada vez mais ampliar os espaços do conhecimento e do trabalho pedagógico e, assim, propiciar um encontro significativo da criança com o lúdico, entendido como a representação simbólica das possibilidades do viver. Ao demonstrar a importância da inserção de jogos lúdicos, como um modelo prático de vivência e consciência, visando uma melhora prática no desenvolvimento da criança, deve-se analisar a importância do…

materiais didáticos lúdicos proporcionam para os professores ao trabalhar em sala de aula com o auxílio de brincadeiras. Entretanto, o educador não deve se limitar somente ao seu uso, sob pena de estarem diminuindo as habilidades da criatividade e da imaginação das crianças, impedindo-as de possuírem autonomia com relação à brincadeira. As atividades lúdicas podem influenciar significativamente na construção do conhecimento da criança. Vários estudiosos da educação infantil como…

dominação e sujeitos sociais. Tempo Social; de Sociol. 159-176, outubro de 1996. Cultura, dominação e sujeitos sociais SYLVIA GEMIGNANI GARCIA RESUMO: Neste artigo, exponho algumas linhas mestras de uma abordagem que enfatiza a dimensão simbólica das relações de dominação e a ambigüidade da consciência dominada na produção acadêmica brasileira recente. Em seguida, discuto a crítica ao irracionalismo dessa perspectiva analítica e delineio, em oposição à primeira, a crítica ao…

Castelo contribuíram para minha formação pessoal, profissional e acadêmica. Durante meu estágio do PIBID acompanhando crianças de 2 e 3 anos, me deparei com diversas situações de brincadeira de faz-de-conta, onde as crianças utilizavam-se da função simbólica. Nesse sentido, um brinquedo de montar se transformava num celular que ligava para a mãe; uma banheirinha de boneca era uma sombrinha que a protegia da chuva; o pátio era um mar onde nadávamos e pulávamos onda; alguns brinquedos…

literatura escolhida, pois é nesta fase que os muros da imaginação ainda não foram totalmente derrubados, pois é a partir da imaginação que se pode atribuir significação ao ato de formar leitores. As instituições de educação infantil devem se utilizar da leitura em forma de conto para as crianças que ainda não sabem ler e permitir que as mesmas manuseiem os livros de diferentes tipologias para saberem identificar através da janela da imaginação a importância de saber ler, porque o…

maneira diferente, tornando-os assim mais capazes para compreender e interpretar determinadas situações e formas sensíveis e subjetivas que compõem a humanidade em sua múltiplas culturas. REPRESENTAÇÃO: Esta pintura representa a imaginação de uma aluna integrante do 1º ano do Ensino Médio do Colégio Adventista de Diadema, no ano de 1998, ao lhe ser proposta pela professora a criação de um desenho livre. Nele ela pode ter quisto transmitir inúmeras idéias e/ou…

corelação entre a realidade e o lúdico. 7. As histórias estão presentes em nossa cultura há muito tempo e o hábito de contá-las e ouvi-las tem inumeros significados. Está relacionado ao cuidado afetivo, a constução da identidade, ao desenvolvimento da imaginação, à capacidade de ouvir o outro e a de expressar. Além disso, a leitura de história aproxima a criança do universo letrado e colobora para a democratização de um de nossos mais valiosos patrimônios culturais: a escrita. Por isso…

divertido, cada vez que a criança acertava a cor as outras aplaudiam. HORA DA HISTORINHA Esta atividade a criança tem que inventar uma historia, apartir de uma desenho que ela tenha assistido. foi bem divertido, todas usaram de criatividade, e imaginação, ficaram bem entusiasmada para contar a historinha. ATIVIDADE LÚDICA ENSINO FUNDAMENTAL DESCUBRA O QUE ESTA DENTRO DA CAIXA O objetivo desta brincadeira e desenvolver a sensibilidade tátil, são colocados diversos objetos dentro da…

Bock, esse período ocorre com crianças de 2 a 7 anos e o que se destaca é a fala, pois ajudará a criança a se relacionar no meio em que vive o que contribuirá para desenvolver o raciocínio e a afetividade. A criança vê o mundo de acordo com sua imaginação e desejo, também tem curiosidade de tudo o que está em sua volta. O jeito em que elas agem como elas falam é de acordo com o que aprendem com os pais. A atenção é somente nela mesma, mesmo quando está em grupos, a criança sempre brinca sozinha.

somente por meio de conceitos logicamente organizados, estão longe do dado sensorial, do momento vivido. Ele também pode se dá através da intuição, do conhecimento imediato, da forma concreta e individual, que não fala à razão, mas ao sentimento e à imaginação. E a arte é um caso privilegiado de entendimento intuitivo do mundo, tanto para o artista que cria obras concretas e singulares quanto para o apreciador que se entrega a elas para penetrar-lhes o sentido. O verdadeiro artista…