A Imaginação Infantil E As Historias Da Tv

experiências as quais lhes são proporcionadas e apresentadas de forma real e nas praticas sociais as quais vivem. Sua aprendizagem de conteúdos e conhecimentos são transmitidas por mediação com os educadores. Na atualidade, a concepção de educação infantil, sua maneira de partilhar novas saberes e a forma de atendimento as crianças vem sofrendo mudanças bastante significativas. Mudamos de uma concepção da criança tradicional que era tratada como adulto em miniatura para uma criança como…

comuniquem e expressem desejos, desagrados, necessidades, preferencias e vontades. Segundo o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil a identidade “é um conceito do qual faz parte a ideia de distinção, de uma marca de diferença entre pessoas, a começar pelo nome, seguido de todas as características físicas, de modos de agir e de pensar e da história pessoal”. Consequentemente, o desenvolvimento da autoestima se dá conforme a criança incorpora a afeição que os outros tem…

RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL Belo Horizonte 2013 Juliana Pires da Silva RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Educação Infantil - 6º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus…

UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PETRÓPOLIS UNIDADE BARÃO DO AMAZONAS CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE CURSO DE PSICOLOGIA PSICOTERAPIA INFANTIL Petrópolis 2013 UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PETRÓPOLIS UNIDADE BARÃO DO AMAZONAS CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE CURSO DE PSICOLOGIA PSICOTERAPIA INFANTIL Trabalho apresentado ao Curso de Psicologia, da Universidade Católica de Petrópolis, como requisito parcial para aprovação na disciplina Técnicas e Terapias…

Objetivo geral: Este projeto tem como objetivo conscientizar as crianças da importância de cuidarmos do meio ambiente. Objetivos específico: •entender o que é o meio ambiente; •incentivar o cuidado ao ambiente em que vivemos; •explorara a imaginação e a criatividade; •desenvolver a motricidade ampla e fina; •proporcionar novas vivências e a construção de novos conhecimentos. Desenvolvimento: Historinha chapeuzinho vermelho para trabalhar a presença das florestas no ambiente.…

somos responsáveis por cuidar, formar, educar e construir um mundo melhor por meio da educação. A Importância das Artes Visuais na Educação Infantil visa não à importância da beleza estética, mas a capacidade da criança de produzir e criar segundo suas habilidades e seu olhar de mundo. As Artes Visuais na Educação Infantil desenvolve uma conscientização e valorização do ser humano, em especial às crianças, não pelo o que ela tem de material ou pelo seu valor…

INTRODUÇÃO............................................................................................4 2 – REFERÊNCIAL TEÓRICO.........................................................................5 2.1 – BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL...........5 2.2 – REGISTRO REFLEXIVO DA PESQUISA DE CAMPO..........................7 3 – CONSIDERAÇÕES FINAIS.......................................................................9…

“Ah, como é importante para a formação de qualquer criança ouvir muitas, muitas... histórias... Escutá-las é o início da aprendizagem para ter um leitor, e ser leitor é ter um caminho absolutamente infinito de descobertas e compreensão do mundo.” Fanny Abramovich SUMÁRIO 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 06 INTRODUÇÃO 07 2. DESENVOLVIMENTO 08 2.1. Fundamentação Teórica Dirigida a Educação Infantil 08 2.2. Fundamentação Teórica do Trabalho Realizado 10 3. CARACTERIZAÇÃO DA…

de docência em educação infantil foi realizado nos centros de educação, na Creche Municipal Cantinho Feliz e Escola Estadual Gente Pequena, a prática em sala de aula nos leva a refletir como será nosso dia a dia como professor. Enquanto estamos estudando apenas teoria, não temos ideia do que esta frente a uma classe e ser responsável pela mediação dos conhecimentos ás crianças, a responsabilidade é muito grande, a experiência vivida nas salas dos centros de educação infantil nos mostra…

presente trabalho é um relato de experiência vivenciada na Escola de Educação Básica da UFPB no âmbito do projeto “Escola da Educação Básica da UFPB: Integrando Saberes e Socializando Experiências” (PROBEX) focalizando o tema jogos e brincadeiras infantis. A proposta partiu de um levantamento realizado na Instituição junto aos docentes e equipe pedagógica sobre temáticas de interesse para fins de vivência junto aos professores, em momentos de formação, e com as crianças, em atividades…